Сабақта қолданылатын әдіс - тәсілдер
Сабақтың тақырыбы
Көп таңбалы сандарды көбейту және бөлу тәсілдерін пысықтау.
Сабақтың мақсаты
Оқушылардың көп таңбалы сандарды көбейту және бөлу тәсілдері туралы білімін бекіту; өрнектердің мәнін табуға, есептердің шешімін тиімді тәсілдермен орындауға бағыттау.
Күтілетін нәтиже
- Көп таңбалы сандарды көбейту және бөлу тәсілдері бойынша түсінігі тереңдейді.
- Оқушының ойлау қабілеті дамиды, белсенділігі артады.
- Тұлғалық дамуына қолайлы оқу ортасы қалыптасады.
Негізгі дереккөздер
Оқулық
«Математика», 4-сынып.
Әдістемелік нұсқаулық
Мұғалімге арналған әдістемелік құрал.
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер
Оқытуда қолданылатын модульдер
ОмОЖТ, АКТ, СТО, ОүБ/ОБ, ЖЕСО, ОБжК, ТжДБО.
Ресурстар
Кеңсе құралдары
Маркерлер, стикерлер.
Көрнекіліктер
Суреттер, ватман қағаз.
Технология
Интербелсенді тақта.
Сабақ барысы: мұғалімнің іс-әрекеті
Сабақ құрылымы оқушылардың назарын шоғырландырудан басталып, топтық жұмыс пен жылдам кері байланысқа негізделген тапсырмалар арқылы біртіндеп күрделенеді. Оқу үдерісі «Қазақстанның 7 кереметі» тақырыбымен байланыстырылып, мотивация мен қызығушылық күшейтіледі.
1) Ұйымдастыру және назар аударту
- Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
- Оқушыларды «Қазақстанның 7 кереметін табу» мақсатындағы оқу-саяхатқа шақыру.
- Оқушыларды 4 топқа бөлу.
Нәтиже: Қазақстанның 1-кереметі — «Алтын адам» таныстырылады.
2) Білімді өзектендіру: қайталау және жедел сұрақтар
- «Әлемнің 7 кереметі» бойынша қысқаша қайталау ұйымдастыру.
- «Ыстық орындық» әдісімен жылдам сұрақ-жауап өткізу.
3) Жазба жұмысы: математикалық диктант
Оқушыларға көп таңбалы сандарды көбейту және бөлуге қатысты тапсырмалар арқылы математикалық диктант жаздыру.
Нәтиже: Қазақстанның 2-кереметі — Қожа Ахмет Ясауи кесенесі көрсетіледі.
4) Негізгі тапсырма: өрнектердің мәнін табу
- Бағыт-бағдар беру, тапсырманы орындау ережесін нақтылау.
- 3-тапсырма/мысалды «Айналмалы бекет» әдісі арқылы орындату.
Нәтиже: Қазақстанның 3-кереметі — «Медеу» мұз айдыны таныстырылады.
5) Есеп шығару: талдау сұрақтары арқылы бағыттау
4-есепті шығаруға бағыт беріп, есептің мазмұнын талдауды сұрақтар арқылы ұйымдастыру:
- Есеп не туралы?
- Есепте не белгілі?
- Есепте не белгісіз?
Қысқаша түйін
Сабақ оқушылардың көп таңбалы сандарды көбейту мен бөлу дағдыларын бекітуге, тиімді есептеу тәсілдерін қолдануға және топта жұмыс істеу арқылы белсенді қатысуына бағытталған.