Қазақша рефераттар

Балалар сендердің алдыларыңда билеттер жатыр, өрнектің мәніне сәйкес вагонға отырыңдар

Сынып: 2 «Ә»

Күрделендірілген әріпті және санды өрнектер

Бұл сабақ оқушыларды күрделірек теңдеулермен таныстыруға дайындайды және әріптік, сандық өрнектерді дұрыс оқып, мәнін табу дағдыларын нығайтуға бағытталған.

Сабақтың мақсаты

  • Әріпті өрнектерді оқи алу дағдыларын қалыптастыру; сандық өрнектердің мәнін табу.
  • Ойын арқылы жылдам әрі ауызша есептеу қабілетін, ойлау дағдыларын дамыту; танымдық қызығушылықты арттыру.
  • Патриоттық және адамгершілік тәрбие беру.

Сабақ форматы

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Сабақ типі: интеграциялық, ойын сабағы

Назар аудару

Оқушылардың зейіні әріптік және сандық өрнектерді оқу тәсіліне және өрнек мәнін табуға бағытталады.

Көрнекіліктер

  • Таратпа материалдар
  • Ойын тапсырмалары

Сабақтың барысы

Қадам-қадаммен жоспар

1) Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық: «Жүрек жылуын беру» — жүрекке тілек айтып, сыныптағы ұнаған оқушыға беру.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсаттарымен таныстыру.

2) Өткенді қайталау: ауызша есептеу

Ойын: «Орныңды тап» — оқушылардың алдында «билет» беріледі. Өрнектің мәніне сәйкес вагонға орналасады.

Билеттер (өрнектер)

21 − 20
10 − 9
41 − 40
61 − 60
10 − 8
4 − 2
42 − 40
32 − 30
8 − 6
33 − 30
1 + 2
43 − 40
53 − 50
14 − 10
84 − 80
3 + 1
74 − 70

Мұғалім оқушылардың билеттер бойынша дұрыс орналасуын тексереді.

3) Жаңа сабақ: әріптік және сандық өрнектер

Түсіндіру (модельдеу)

Мұғалім үстелге қаламсауыт қояды (ішіндегі қалам саны белгісіз), қасына тағы 2 қалам қояды. Оқушылардан үстел үстіндегі қалам санын өрнек түрінде жазу сұралады.

Сұрақ

Қаламсауыттың ішінде неше қалам бар?

Белгілеу

Белгісіз санды алдымен бос торкөзбен, кейін x әрпімен белгілеп үйренеді.

Оқулықпен жұмыс

  • Оқушылар 2-тапсырманы орындайды.
  • 1- және 2-бағандағы өрнектер салыстырылады: ұқсастығы мен айырмашылығы анықталады.
  • 3 және 6-тапсырмалар — өзіндік жұмыс.
  • 4-есеп — өз бетінше орындалады, соңынан шешудің әртүрлі тәсілдері талданады.

Ойын: «Арға көмек»

Есептеуді дәл әрі шапшаң орындау

  1. 90 бен 50-дің айырмасына 8-ді қос.
  2. 80 бен 30-дың айырмасына 7-ні қос.
  3. 60 пен 50-дің айырмасына 40-ты қос.
  4. 70 пен 40-тың айырмасынан 20-ны азайт.
  5. 50-ге 90 бен 80-нің айырмасын қос.
  6. 60-қа 50 бен 30-дың айырмасын қос.

Өзіндік жұмыс: күрделендірілген өрнектер

Төмендегі өрнектердің мәнін табыңдар. Жақшаның рөліне және амалдардың орындалу ретіне назар аударыңдар.

Сағат

6 сағ + (3 сағ + 1 сағ) * (6 сағ + 3 сағ) + 1 сағ

Тәулік

(3 тәул + 7 тәул) − 2 тәул * 3 тәул + (7 тәул − 2 тәул)

Минут

(10 мин − 6 мин) + 1 мин * 10 мин − (6 мин + 1 мин)

Ойын: «Кім шапшаң?»

Топтық немесе жұптық жарыс ретінде ұйымдастырылады: кім бірінші әрі дұрыс шығарады.

Сабақты қорытындылау

  • Оқушылардың жұмысын қорытындылау.
  • Бағалау.
  • Үй тапсырмасын беру.