Сайқымазақтардың доптары арқылы өрнектер құрастыру, тақтаға жазу
Бұл сабақта оқушылар 4 санын қосу және азайту кестесін бекітіп, сурет бойынша өрнек құрастыру дағдыларын дамытады. Сабақ құрылымы ойын, сұрақ-жауап және тәжірибелік тапсырмалар арқылы ұйымдастырылады.
Сабақтың мақсаты
Білімділік
- 4-ті қосу және азайту кестесін одан әрі дамыту.
- Сурет бойынша өрнек құрастыруды жүйелі түрде үйрету.
- Бұрын меңгерілген білімді жаңғырту және бекіту.
Тәрбиелік
- Тазалыққа, жинақылыққа және әсемдікке баулу.
- Алманың пайдасын ұғындыруға ықпал ету.
Дамытушылық
- Логикалық ой-өрісін кеңейту.
- Есте сақтау қабілетін жетілдіру.
- Өздігінен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
Әдістер мен көрнекіліктер
Оқыту әдістері
- Түсіндіру
- Сұрақ-жауап
- Ойын арқылы оқыту
- Талдау және жинақтау
Көрнекіліктер
- Суреттер, сызбалар, үлестірмелі материалдар
- Математика оқулығы, әдістемелік құрал
- №3 жұмыс дәптері
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушылардың оқу құралдарын түгелдеп, сабаққа дайындығын тексеру.
- Сыныпты түгендеу.
- Назарын сабаққа аудару.
2) Үй тапсырмасын тексеру
Үй тапсырмасы әр оқушыдан жеке тексеріледі. Қосымша бекіту үшін әр балаға бір мысалдан оқытылады.
3) Өткен сабақты бекіту (ауызша есептер)
- Гаражда 9 машина тұр еді. Оның 4-еуі таңертең шығып кетті. Қанша машина қалды?
- Бұтақта 3 торғай отыр еді. Тағы 4 торғай ұшып келді. Барлығы неше торғай болды?
- Қосылғыштар: 3 және 5. Қосындының мәні қандай?
- Қосылғыштар: 6 және 4. Қосындының мәні қандай?
- Көршілері 2 мен 5 болатын сан қандай?
- Көршілері 8 бен 10 болатын сан қандай?
- Азайғыш 6, азайтқыш 4. Айырманың мәні қандай?
- Азайғыш 8, азайтқыш 4. Айырманың мәні қандай?
Ойын: «Нысанаға тигіз»
Мұғалім мысалдарды айтады, ал балалар дұрыс жауабы бар карточканы көтереді. Дұрыс көрсетпеген оқушы ойын шартында «ұсталып қалады».
Мұғалімнің кіріспе сөзі
Балалар, бүгін біз 4 санын қосу және азайтуды одан әрі үйренеміз. 4 санына байланысты және басқа да әртүрлі есептерді шығарамыз.
— Әртүрлі есептерді шығаруға дайынбыз ба?
— Сабағымызды бастаймыз, жамандықты тастаймыз!
4) Оқулықпен жұмыс
Сурет бойынша әңгімелеу: «Суретте нені көріп тұрсыңдар? Сайқымазақтар қайда өнер көрсетеді?»
Сайқымазақтардың доптары бойынша өрнек құрастыру, тақтаға жазу және талдау.
5) Дәптермен жұмыс
№1 тапсырма
Кестені толтыру.
№2 тапсырма
- Аулада жүргені
- 9 бала
- Кеткені
- 4 бала
- Қалғаны
- ?
Шешуі
9 − 4 = 5
Жауабы: 5 бала қалды.
6) Тақтамен жұмыс
№3 тапсырманың I бағанын оқушылар тақтада орындайды.
7) Сергіту сәті
4 санына байланысты өлең айтып, қысқа қимыл-қозғалыс жаттығуларын орындау.
8) Көрнекілікпен жұмыс
Тапсырма: «Қолшатырды боя»
Оқушыларға берілген сурет бойынша нұсқаулықты орындау.
Оқулықтағы №4 тапсырма алдын ала дайындалған суреттер арқылы түсіндіріліп, қосу мен азайтуға арналған өрнектер тақтаға жазылады:
9) Ойын: «Фигураны ата»
Демонстрациялық материалдан бірнеше геометриялық фигура көрсетіледі. Оқушылар фигуралардың атауын айтып, ажыратады.
Құрал: геометриялық конструктор
Құрастыру арқылы пішіндерді бекіту және салыстыру.
10) Бағалау
Сабаққа белсене қатысқан оқушылар мадақталады. Білім деңгейіне қарай жұлдызша, шаршы және үшбұрыш белгішелері үлестіріледі.
11) Үй тапсырмасы
- Логикалық тапсырманың II бөлімін орындау.
- «Е» әрпінің астын сызу.