Жіңішке дауысты дыбысты сөздерді тап
Сабақтың тақырыбы
«Құлын мінген бала»
Сабақтың мақсаты
- Оқушыларға батыр, тапқыр, қол бастаған ата-бабаларымыз туралы мәлімет беру; мәтін мазмұнын түсініп, негізгі ойды анықтау; жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды қайталау.
- Жаттығулар мен топтық жұмыстар арқылы ой-өрісті, есте сақтау қабілетін дамыту; өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
- Отанын, туған жерін мақтан тұтуға тәрбиелеу; ерлікті дәріптеу.
Сабақтың форматы
- Сабақтың түрі
- Топтық жарыс
- Әдіс-тәсілдер
- Бақылау, өзіндік бағалау
- Көрнекіліктер
- Үстелдегі сілтемелер, суреттер, топшамалар
Негізгі идея
Сабақ оқушылардың бейбітшілік құндылығын түсінуіне, батырлар ерлігін құрметтеуіне және тілдік білімді (дауысты дыбыстардың жуан-жіңішкелігі) тәжірибе арқылы бекітуіне бағытталады.
Сабақтың барысы
Төмендегі құрылым сабақтың логикасын айқындайды: ұйымдастыру, үй тапсырмасын тексеру, жаңа білімді меңгерту, жаттығулар арқылы бекіту, шығармашылық жұмыс, бағалау және қорытынды.
I. Ұйымдастыру кезеңі
- Сыныптың сабаққа дайындығын тексеру.
- Күні мен айын жазу, дәптерде «К к» әрпін көркем әрі үзбей жазып шығу.
Жазу жұмысы кезінде тақтаға қара бұлт, мылтық, әскери ұшақ, танк суреттері ілінеді. Бұл визуалдар келесі тапсырмаларға кіріспе ретінде қолданылады.
II. Үй тапсырмасын тексеру
Сұрақ-жауап
- Сұрақ: Үйге қандай тапсырма берілді?
- Сұрақ: «Жеңіс» сөзін қалай түсінесіңдер?
- Түйінді жауаптар: бейбітшілік, қуаныш, тыныштық, күн, бірлік, күлкі.
Топқа бөлу
Оқушылар ұсынылған сөздердің ішінен өзіне ұнаған үш сөзді таңдап, сол таңдаулар бойынша үш топқа бөлінеді.
Мәнерлеп оқу
Үйге берілген «Жеңіс күні» өлеңін оқушылардың бірі мәнерлеп оқиды.
Тәрбиелік бағыт
«Бейбітшілік», «жеңіс», «тыныштық» — ананың, әкенің, атаның, әженің, ағаның, баланың, яғни барша халықтың тілегі екені қорытындыланады. Бейбіт өмірге жеткізген батыр ата-әжелеріміз туралы әңгіме қозғалып, батырлардың суреттері интерактивті тақтадан көрсетіледі.
Тақтамен жұмыс: қорқынышты жеңу — білім арқылы
Тақтадағы соғыс көріністерін бейнелейтін суреттер оқушылардың сезіміне әсер етеді. Мұғалім: «Көз алдарыңа не елестеді? Көңіл-күйлерің қалай өзгерді?» деген сұрақтар арқылы талқылау жүргізеді. Содан кейін оқушылар қорқыныш пен үрейді жеңудің жолы — тапсырмаларды дұрыс орындап, біліммен әрекет ету екенін түсінеді.
I. Жаңа сөз жаса
- … өрік
- … ар
- … асық
II. Қарама-қарсы сөздерді тап
- тар — …
- ақ — …
- биік — …
III. Буын қосып сөз құра
- … — ал
- … — ар
- … — бай
Орындаған сөздер бойынша оқушылар жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды ажыратып айтады. Дұрыс жауап берген сайын тақтадағы үрей тудыратын суреттер алынып тасталып, «батылдық» пен «сенім» идеясы күшейтіледі.
Оқулықпен жұмыс: 184-бет, 175-жаттығу
Үш топқа тапсырмалар бөлінеді:
- I топ: Қоян туралы мәтін құрастыр.
- II топ: Жуан дауысты дыбысы бар сөздерді тап.
- III топ: Жіңішке дауысты дыбысы бар сөздерді тап.
Талқылау сұрақтары
- Бұл сөздер неге жуан айтылады?
- Не себепті жіңішке айтылады деп ойлайсыңдар?
177-жаттығу
- Сөздерді буынға бөліп оқы.
- II топ: Ұнаған сөздеріңнен тақтаға сөйлем құрап жаз.
- III топ: Дауысты дыбысқа аяқталған сөздерді жаз.
Сергіту сәті
Дәптерді жауып, партаның шетіне қоямыз. Қысқа сергіту жаттығулары орындалады.
Мәтінмен танысу: Бауыржан Момышұлының балалық шағы
Сабақтың келесі бөлімінде оқушылар аты аңызға айналған батыр Бауыржан Момышұлының балалық шағымен танысады: оның арманы, сол арманға жету жолы және өмірлік ұстанымы мәтін арқылы ашылады. Мұғалім кіріспе әңгіме жүргізеді.
Топтық тапсырмалар
- I топ: Мәтінді мәнерлеп оқу.
- II топ: Мәтін мазмұнын қысқаша мазмұндау.
- III топ: Мәтінге ат қою.
Шығармашылық тапсырма
- Білетін батыр ата-бабаларыңның атын ата.
- Бейбіт күнде батыр болу үшін не істеу керек?
- Отаныңды, еліңді не үшін қорғайсың?
Қорытынды және үй тапсырмасы
Қорытынды ой
Жеңіс күні қарсаңында батыр ата-бабаларымыздың рухы асқақтай берсін. Олардың есімін мәңгі жадымызда сақтаймыз деп ант етейік.
Үйге тапсырма
- Мәтінді түсініп оқып, мазмұндап келу.
- 176-жаттығу.
Бағалау және аяқтау
Оқушылардың жұмысы бағаланады. Сабақ «Әрқашан күн сөнбесін» әнімен аяқталады.