Қыс мезгілінің айларын ата
Сабақтың бағыты мен мазмұны
Бұл кіріктірілген сабақ коммуникация, әлеуметтік орта және оқу қызметімен (көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу) байланыса отырып өткізіледі. Негізгі тақырып — «Шана. Қыс қызығы».
Сабақтың мақсаты
- Қыс мезгілінің ерекшеліктерін балаларға түсіндіру.
- Қыста ойналатын ойын түрлерін ажырата білуге үйрету.
- Сырғанауға арналған құралдарды (шана, шаңғы, коньки) тану және дұрыс атау.
Көрнекілік пен әдістер
Көрнекілігі
Қыс мезгілін бейнелейтін суреттер, шанамен сырғанақ теуіп жүрген балалардың суреттері.
Әдісі
Әңгімелеу, сұрақ-жауап, топпен жұмыс, түсіндіру.
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық ретінде балалар ортаға шығып, шаттық шеңберін құрады.
Шаттық шеңбері
Табиғат — біздің анамыз,
Табиғатқа — баламыз.
Табиғатты қорғайтын,
Біз әдепті баламыз.
Сабақтың жүру барысы: Қыс туралы әңгіме
Жұмбақ-өлең арқылы кіріспе
Суда мұз бар, жерде қар бар,
Боран борап соғады.
Айтыңдаршы, балалар,
Бұл қай кезде болады?
Дұрыс жауап: қыс мезгілі.
Қысқы табиғат құбылыстары
Жылдың төрт мезгілінің бірі — қыс. Қыс суық, қарлы, аязды болады. Бұл кезде қар жауып, аяз күшейеді, ағаштарға қырау тұрады. Қырау — табиғаттың өзіндік әсем «шеберлігі».
Қыс айлары (үш тілде)
- Желтоқсан
- Декабрь · December
- Қаңтар
- Январь · January
- Ақпан
- Февраль · February
Бақылау және талқылау сұрақтары
- Қыс мезгілінің ерекшеліктерін атап бер.
- Қыс мезгілін не үшін жақсы көресің?
- Қыста қандай ойын түрлерін ойнайсың?
Желтоқсан, қаңтар және ақпан айларында ауа райы суық болады. Қаңтарды кейде «қыс шатыры» деп те атайды. Қыстың қақаған суығына қарамастан, адамдар мұз айдында коньки тебеді, шаңғы және шана тебеді, қар домалатып аққала жасайды.
Жұмбақтар мен көрнекілік арқылы бекіту
1) Жұмбақтарды шешейік
Қыста ғана болады, ұстасаң қолың тоңады.
Қар
Отқа жанбас, суға батпас.
Мұз
Есіктен кіреді еңкейіп, төрге шығады қампайып.
Аяз
2) Суретпен жұмыс: «Қыс қызығы»
Балалар қысқы ойындар туралы суреттермен жұмыс істейді: бір-бірден қоржыннан сурет алып, ішінен қысқы ойын түрлері бейнеленгендерін таңдап, тақтаға жапсырады. Кейін әр бала өз суреті бойынша қысқы ойын түрін сипаттайды.
Табаныма байладым, қос таяқпен айдадым.
Шаңғы
Табаныма тақтым, жалпаң қақтым, зырлап бақтым.
Коньки
Таудан түссем, тоқтауды білмейді, тау жаққа тартсам да жүрмейді. Зулап түсіп төменге, шықпас менсіз төбеге.
Шана
3) Сергіту сәті
Жас ұланмын шыныққан,
Жасқанбайтын суықтан.
Қардан жасап аққала,
Сырғанаймын шаттана.
Оқу тапсырмалары: мәтін, бояу, ребус
4) Оқулықпен жұмыс
Г. Әзімбаеваның «Шана» атты шағын әңгімесі оқылады. Одан кейін балаларға: «Оқиға ары қарай қалай жалғасуы мүмкін?» деген сұрақ қойылып, әрқайсысы өз нұсқасын айтады.
5) Суретті бояу
Қысқы табиғат көріністері салынған суреттер боялады. Соңынан балалар өз суреті бойынша қыс туралы қысқаша әңгімелейді.
6) Ребусты шешу
Қорытынды және ойлануға сұрақтар
- Қыста қандай ойын түрлерін ойнаймыз?
- Кімнің шанасы, шаңғысы немесе конькиі бар?
- Қазіргі таңда қажетті заттың бәрі дүкендерде бар болғанымен, әр отбасының мүмкіндігі әртүрлі. Сондықтан кейбір ата-аналар шананы қолдан жасатып немесе құйдырып алуы мүмкін. Сендердің араларыңда сондай шанасы бар балалар бар ма?
- Шана, шаңғы, коньки сияқты құралдарды қауіпсіз әрі тиімді пайдаланып жүрсің бе?
Сабақты аяқтау
Балалар мадақталып, ынталандыру ретінде «бес жұлдызша» үлестіріледі.