Қазақша рефераттар

Бағалау кезеңі

6-сынып география • Күнделікті сабақ жоспары

Сабақ №27: Мұхит ағыстары

Бұл жоспар аралас сабақ форматына арналған: оқушылардың мұхит ағыстары туралы түсінігін қалыптастыру, карта және атласпен жұмыс дағдыларын дамыту, сондай-ақ су ресурстарын қорғау мәдениетін күшейту.

Қамтылатын тақырыптар (27–31-сабақтар)

  • 27-сабақ. Мұхит ағыстары
  • 28-сабақ. Мұхиттар мен теңіздердің адамға қызмет етуі. Мұхит пен теңізді зерттеу және қорғау
  • 29-сабақ. Өзендер. Көлдер
  • 30-сабақ. Жерасты сулары
  • 31-сабақ. Мұздықтар және олардың маңызы

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Сабақ түрі

Аралас сабақ

Ұйымдастыру формасы

Фронтальді

Әдіс-тәсілдер

Репродуктивті, проблемалық

Құрал-жабдықтар

Жарты шарлар картасы, атлас

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Оқушыларға мұхит ағыстары туралы түсінік беру және олардың пайда болу себептерін түсіндіру.

Дамытушылық

Кескін картаға тұрақты ағыстарды түсіру арқылы карта, глобус, кескін картамен жұмыс істеу біліктерін дамыту.

Тәрбиелік

Су ағыстарының шаруашылықтағы маңызын түсіндіре отырып, табиғи су ресурстарын қорғау мәселелерін талқылау.

Номенклатура (атаулар)

Лабрадор ағысы Гольфстрим ағысы Батыс желдер ағысы Куросио ағысы Шығыс Аустралия ағысы Солтүстік Атлант ағысы

Сабақ барысы (кезеңдер)

  1. 1) Ұйымдастыру кезеңі

    Сыныппен жұмыс

    • Оқушылармен амандасу, түгендеу.
    • Сабаққа дайындығын және психологиялық көңіл күйін қысқаша тексеру.

  2. 2) Үй тапсырмасын тексеру

    Қайталау және талдау

    • Дәптерлерін тексеру, өткен тақырыптың соңындағы сұрақтар мен тапсырмаларды сұрау.
    • Қателерін анықтап, негізгі ұғымдар бойынша қысқаша анықтамалар айтқызу.

  3. 3) Жаңа тақырыпты меңгеру

    Түсіндіру және сұрақ қою

    Мұхиттардың кейбір бөліктерінде айналадағы судан айырмашылығы бар ірі ағындар қалыптасады. Олардың ені жүздеген, ал ұзындығы мыңдаған километрге дейін созылуы мүмкін. Мұхиттағы су массасының тұрақты түрде белгілі бір бағытта қозғалысын мұхит ағыстары деп атайды.

    Негізгі себеп

    Мұхит ағыстарын көбіне тұрақты желдер туғызады. Экватор маңында Африка жағалаулары бойында тұрақты желдер батысқа қарай соғып, ірі жылы ағыстардың қалыптасуына әсер етеді (мысалы, Гольфстрим).

    Проблемалық сұрақ

    Суық ағыстардың температурасы неліктен төмен болады?

  4. 4) Жаңа тақырыпты бекіту

    Карта тапсырмасы

    Практикалық жұмыс

    • Кескін картаға жылы және суық ағыстарды тиісінше қызыл және көк сызықтармен түсіру.
    • Ағыстардың атауларын картаға жазу.

    Талқылау сұрақтары

    • Неліктен Еуропаның солтүстігі мен батысында қыс салыстырмалы түрде жылы болады?
    • Бұл құбылыста жылы ағыстардың рөлі бар ма? Бар болса, оны қандай деректермен дәлелдеуге болады?

  5. 5) Сабақты қорытындылау

    Рефлексия

    • Бүгінгі сабақта қандай жаңа мәлімет алдыңдар?
    • Сабақтың қай бөлігі қызықты болды және неге?

  6. 6) Бағалау

    Критерийлер

    • Сабақтағы белсенділік деңгейі.
    • Жауаптардың дәлдігі мен толықтығы.
    • Картамен жұмыс істеу сапасы.

  7. 7) Үй тапсырмасы

    Бекіту

    Тапсырма

    • §42 тақырыбын қайталау.
    • Мәтін соңындағы сұрақтармен жұмыс істеу.
    • Номенклатураны жаттау.

    Ескерту: қажет болса, толық нұсқасын қосымша материал ретінде қарап шығу.