Қазақша рефераттар

Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу ережесін үйрету

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу тақырыбы бойынша сабақтың үлгі жоспары.

Негізгі мақсат

  • Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу ережесін меңгерту.
  • Бөлшектерді бөлу ережесін есептеулерде қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың түрі

Іскерлік ойын сабағы.

Қажетті көрнекіліктер

  • Есептер жазылған карточкалар
  • Ақшалай қаржы салынған пакеттер
  • Жұмсалған қаржы есебіне мониторинг кестесі
  • Банк қызметіне нұсқаулық
  • Білімді есепке алу парағы (жауап кілті)

Сабақтың барысы

I. Жаңа тақырыпқа даярлық

Негізгі идея: бөлу — көбейтуге кері амал

Оқушылар бөлу амалын көбейту арқылы орындауды еске түсіреді: бөлгішті өзіне кері санмен алмастырып, бөлуді көбейтумен ауыстырамыз.

  1. Көбейтуге кері амал қалай аталады?
  2. 35 : 7 өрнегін бөлшек түрінде жаз.
  3. Бөлгішті кері санмен алмастырып, бөлу амалын көбейту түрінде жаз:
    35 : 7 = 35 · 1/7
  4. Бөлу амалын көбейтумен алмастыру үшін қандай түрлендіру қолдандық?
  5. Түрлендіріп, бөлу амалын көбейту арқылы орында:
    5/1 : 1/3
    7/5 : (3/5)
    (8/9) : (1/3)

II. Жаңа оқу материалын меңгерту

Үлгі есеп

(8/9) : (1/3) = (8/9) · (3/1) = (8 · 3) / (9 · 1) = 8/3

Түсіну сұрақтары

  1. Бөлу амалына қандай амал кері болады?
  2. Бөлшекті бөлшекке бөлуді көбейтумен алмастыру үшін қандай тәсіл қолданамыз?
  3. Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу қалай орындалады?

Негізгі ереже

Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін бөлінгішті бөлгіштің кері санына көбейтеміз. Егер бөлінгіш пен бөлгіш аралас сан болса, алдымен оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, кейін ереже бойынша орындаймыз.

Аралас сандар болған жағдайда

Мысалы, (12 + 2/3) : (2 + 1/9) өрнегін орындау үшін алдымен аралас сандарды бұрыс бөлшекке түрлендіреміз.

1-қадам

12 + 2/3 = 38/3 (x)

2-қадам

2 + 1/9 = 19/9 (y)

3-қадам

x : y = x · (1/y)

Егер өрнектегі сандардың біреуі натурал сан болса, оны бөлімі 1 болатын бөлшек ретінде жазып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесімен орындаймыз.

5 : (3/4)
3 : (7/9)

Ережені алғаш меңгерген кезеңде есептерді «жазудың толық түрімен» орындау ұсынылады: бұл оқушыны жүйелі, логикалық ойлауға үйретеді.

Ауызша жұмыс: №672 есеп.

III. Жаңа білімді бекіту (іскерлік ойын)

Ұйымдастыру

  • Сынып 3 топқа бөлінеді.
  • Әр топ ойынға қатысу үшін 150 теңге төлейді.
  • Топ тапсырма алады.
  • Тапсырманың жартысы орындалмаса, топ ойыннан шығарылады.
  • Ойынға қайта кіру үшін қайтадан 150 теңге төленеді.

«Банк» қызметін ұйымдастыру

Қосымша түсіндірме (тарих пәні мұғалімімен кіріктіру): банк және несие ұғымдары бойынша қысқаша сөздік жұмысы.

Ынталандыру: әр топқа процентсіз 100 теңгеден бастапқы қаржы беріледі.

  • Алғашқы несие: 10%
  • Келесі несиелер: 20%, 30% өсіммен
  • Сабақ соңында барлық несие пайызымен бірге қайтарылады.

Қаржы есебіне мониторинг жүргізіледі. Тапсырмалар жазылған, «ақшалай бағаланған» карточкалар әр топқа таратылады.

Тапсырмалар пакеті

1-тапсырма

100 тг / есеп

Кестені толтыр: №676.

2-тапсырма

100 тг / есеп

Алгоритм бойынша орында: №673, №674, №690.

3-тапсырма

200 тг / есеп

Бөлуді орында: №689.

IV. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы мұғалімнің жоспарлауына сәйкес беріледі.

V. Сабақты қорытындылау

  • Тақырып соңындағы сұрақтар бойынша қорытынды жасау.
  • Жіберілген типтік қателерді талдау және түзету жолдарын көрсету.

VI. Оқушылар білімін бағалау

Қаржылық тәртіп

Берілген несие пайызымен бірге қайтарылады (мониторинг парағы арқылы есепке алынады).

Топтық бағалау

Әр топтың тапсырмаларды орындау сапасы, жылдамдығы және дәлдігі бойынша бағалау жүргізіледі.