Сабақтың тақырыбы. Сабақты қорытындылау
Сабақ туралы қысқаша
Бұл сауат ашу сабағы дамыта оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, оқушылардың шығармашылық және ғылыми ойлауын дамыту мақсатында ұйымдастырылды.
- Тақырыбы
- Б дыбысы мен әрпі
- Принциптері
- Көрнекілік, жүйелілік, ғылымилық
- Көрнекіліктер
- Сюжетті суреттер, кеспе әріптер, магнитті суреттер және т.б.
Сабақтың мақсаттары
Білімдік
- Оқушыларды Б дыбысы мен әрпімен таныстыру.
- Сауатты оқуды жетілдіру.
Тәрбиелік
- Еңбексүйгіштікке, инабаттылыққа, әділдікке, тазалыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық
- Сөздік қорды молайту.
- Байқағыштық қабілетті дамыту.
- Шығармашылық ойлауды белсендіру.
Сабақ барысы
I. Психологиялық әзірлік
Класың тап-таза, Бор да дайын тақтада. Денемізді жинақтап, Отырайық партаға.
II. Өтілген материалдарды қайталау
а) Дыбыстар мен әріптерді қайталау
Сөздерді оқу
— на, ай — / — ран — / — ман
Магнитті көрнекіліктер
торғай, алма, тарақ
в) Сөйлем құрау және жазу
- Айнаш, доп ал.
- Анау — торғай.
- Марат, шана ал.
- Дала аппақ.
III. Сергіту сәті
Қысқа сергіту жаттығулары арқылы оқушылардың зейіні шоғырландырылды.
IV. Жаңа сабақ
а) Қызығушылықты ояту: жұмбақ шешу
Өзі біреу, көзі үшеу. Қанаты жоқ ұшпайды, Су астында қыстайды. Жазу жазып жалықпаған, Жаза-жаза арықтаған.
Шешуі
бағдаршам, балық
Шешуі
бор
Осы сөздерде таныс емес дыбыс естіліп тұр. Ол — Б дыбысы.
Б дыбысының артикуляциясы
Б — еріннің бір-біріне нық тиіп, артынша кілт ашылуынан пайда болатын қазақ тіліндегі ұяң дауыссыз дыбыс. Әдетте сөздің басы мен ортасында кездеседі.
Мысалдар
бақа, бала, бор, арба, дорба, барабан
V. Дидактикалық ойын
Тақтадағы суреттердің ішінен тек Б дыбысынан басталатындарын іріктеу тапсырылды.
шырша
барыс
сағат
доп
VI. Оқулықпен жұмыс
Буындар мен сөздер
Ба-ла, ба-ба, ба-ла-пан
Буындар мен сөздер
Ба-та, бо-та, ба-ра-бан
Оқушылар сөздерді оқып, мағынасын түсіндірді.
VII. Ертегі: «Бес саусақ»
Ерте, ерте, ертеде бір қарияның бес саусағымыздай бес ұлы болыпты. Қария қартайған соң, мұрагерін анықтау үшін ұлдарын шақырып, әрқайсысына ат қойыпты: бас бармақ, балалы үйрек, шылдыр шүмек, ортан терек, кішкентай бөбек. «Кім ақылдылығын көрсетсе, сол мұрагерім болады», — дейді.
Бас бармақ
Алтын жүзік қолымда, Байлық менің жолымда. Мұрагерің болайын, Түсіңдер менің соңыма.
Балалы үйрек
Күміс белбеу белімде, Жалт-жұлт етеді, көрдің бе? Тең келмейсің менімен, Түсіңдер менің ізіме.
Ортан терек
Асыл киім үстімде, Байлық менің жолымда. Мұрагерің болайын, Түсіңдер менің соңыма.
Шылдыр шүмек
Құндыз бөрік басымда, Жүрейін әке қасыңда. Мұрагерің болайын, Түсіңдер менің соңыма.
Кішкентай бөбек
Асыл жүзік менде жоқ, Асыл киім менде жоқ. Күміс белбеу менде жоқ, Екі қолым — сенерім. Аянбай еңбек етермін.
Қария кенже ұлының сөзіне риза болып, мұрагері етіп кенже ұлын қалдырыпты.
VIII. Сергіту сәті
Ботақаны нардың, Жарға неге бардың? Тілерсегің дірілдеп, Секіре алмай қалдың.
IX. Сабақты қорытындылау
Сөздік қорды молайту
Адам аттары
Дене мүшелері
Сөз мағынасын ажырату
Үлгі
ор ———— ал
Үлгі
Б-ата ———— Б-алға
X. Бата айту
Сабақ соңында бата айтылып, игі тілек білдірілді.
XI. Бағалау
- Оқушылардың жұмысы мадақтау арқылы бағаланды.
- Үздік орындаған оқушыларға «5» бағасы қойылды.