Мақсатын қою кезеңі
Сабақтың мақсаты
Оқушыларды жазбаша байланыстырып сөйлеуге және жазбаша тілін қалыптастыруға үйрету; тыңдап оқылған мәтіннің мазмұнын негізгі кезеңдерін қалдырмай толық жазуға дағдыландыру. Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау мен зейінді жетілдіру; ойды жүйелі жеткізуге және сауаттылыққа үйрету.
Түрі
Жазбаша бақылау
Әдісі
Қорыту
Қажетті құрал-жабдықтар
- Сын жұмыстары жинағы
- Дәптер
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру
- Амандасу, оқушыларды түгендеу.
- Психологиялық жаттығулар арқылы оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
II. Мақсат қою кезеңі
- Сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.
- Жаңа сабаққа даярлық: жазбаша жұмыс алдында нақты талаптарды қою.
Жазбаша жұмысқа қойылатын талаптар
- Мәтіннің мазмұнын толық жазу.
- Кейіпкерлерді анықтау.
- Жазудың тәртібін (қай жерге және қалай жазу керектігін) нақтылау.
III. Жаңа сабақ
- Мұғалім мәтінді дауыстап оқиды.
- Негізгі бөлімдерін кідіріс жасап оқиды.
- Мазмұны бойынша сұрақ қою арқылы түсінгенін анықтайды.
- Содан кейін мәтінді қайта оқиды.
- Жоспар құрылады.
- Тақтаға міндетті түрде жазылатын тірек сөздер мен сөз тіркестері жазылады; түсініксіз сөздер белгіленеді.
«Жалқау мысық»
Менің бір әдемі мысығым бар. Өзі өте сүйкімді. Оның бізбен тұрғанына алты жылдай болып қалды.
Бұрын, алғаш асырап алған кезімізде, ол сондай тынымсыз еді: кішкентай доп немесе оралған жіп көрсе, сонымен ойнайтын.
Ал қазір оны орнынан тұрғыза алмайсың. Күндіз де, түнде де пештің түбінде жатып алып, ұйқыдан бас көтермейді.
Сөйтіп, менің мысығым жалқау болып кетті. Маған мысығымның осы мінезі ұнамай жүр.
Дереккөз: «Балдырған» журналынан
IV. Сабақты қорыту
Оқушылардың мәтінді түсінгенін және ой қорыта алуын анықтау үшін төмендегі сұрақтар талқыланады:
- Бүгінгі сабақта не істедік?
- Не туралы жаздық?
- Мысық неге жалқау болды деп ойлайсың?
- Бұл мәтін саған қандай әсер қалдырды?
V. Үй тапсырмасы
Тапсырма
Өткен тақырыптарды қайталау.