Қазақша рефераттар

Шығыстану ғылымының өкілі

Сабақ мақсаты

1. Оқушыларды шығыстану ғылымы өкілдері туралы ақпаратты өздігінен іздеуге ынталандыру; алған мәліметі мен жаңалықтарын жүйелі түрде жеткізуге үйрету.

2. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, қазақша сөйлеу дағдысын қалыптастыру.

3. Мұғалімнің сұрақтарына қазақ тілінде толық әрі дұрыс жауап беруге тәрбиелеу.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.
  • Сабаққа дайындығын тексеру.
  • Ғылым туралы мақал-мәтелдерді тақтадан көрсетіп, қайталау.

II. Қайталау (сөздікпен жұмыс)

Сызықша арқылы берілген сөздерге екінші бағаннан дұрыс аудармасын сәйкестендіріңдер.

Қазақша

  • әйгілі —
  • ғалым —
  • зерттеуші —
  • еңбек —
  • шығыстану —
  • көрнекті өкілі —
  • негізін салушы —

Орысша

  • знаменитый
  • ученый
  • исследователь
  • труд
  • востоковед
  • видный представитель
  • основоположник

III. Жаңа сабақ

Бүгінгі сабақтың тақырыбы: «Шығыстану ғылымының өкілі». Дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күнді жазып қойыңдар.

Талқылауға арналған сұрақтар

  • Кімді шығыстану ғылымының өкілі деп атаймыз?
  • Неліктен оны шығыстану ғылымының өкілі деп атайды?
  • Тақырыппен бірге қандай грамматикалық тапсырмалар орындаймыз?

IV. Жаңа сөздер

Қазақша Орысша
оқиға история
көне древний
құнды ценный
мұра наследие
таңба знак
мәдениет культура

V. Мәтінмен жұмыс

  1. 1 Мәтінді мұғалім оқиды.
  2. 2 Бір оқушы мәтінді дауыстап оқиды.
  3. 3 Оқушылар мәтінді іштей оқиды.
  4. 4 Аудару және түсінгенін тексеру (сұрақ-жауап).

VI. Тапсырмалар

1) Деңгейлік жұмыс

1-қатар: Мәтінге жоспар құрыңдар.

2-қатар: Мәтін бойынша 3 сұрақ құрастырыңдар.

2) Грамматика

Сызбаны пайдаланып, сабақтас құрмалас сөйлем тақырыбын қайталау.

3) Сөйлемдерді құрмалас сөйлем түрінде аяқтау

  1. 1. В.В. Бартольд — шығыстану ғылымының аса көрнекті өкілі, ол ...
  2. 2. Ол «Жетісу тарихының шежіресі» еңбегін жазып, онда ...
  3. 3. Ғалым Орталық Азия мен Орта Азия тарихын зерттеп, ...

4) Оқулықпен жұмыс

17-бет, №3 тапсырма: көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазу, синтаксистік талдау жасау.

VII. Қорытынды (жедел сұрақтар)

В.В. Радлов туралы нені білдік? Төмендегі сұрақтарға қысқа әрі нақты жауап беріңдер.

  1. 1. Радлов Василий Васильевич қай жылдары өмір сүрген?
  2. 2. Ол немен айналысқан? Нені зерттеген?
  3. 3. Қандай еңбектер жазған?
  4. 4. Ол кім?
  5. 5. В.В. Радлов қандай ескерткіштерді зерттеген?

VIII. Рефлексия (бес жолды өлең)

Мағынаны ажырату, терең ойды қысқа сөзбен жеткізу және қазақ тілімен байланыстыру мақсатында оқушылармен бірге бес жолды өлең құрастырамыз.

1-қадам

Бір зат есім

2-қадам

Екі сын есім

3-қадам

Үш етістік

4-қадам

Мағыналы сөйлем

5-қадам

Синоним

IX. Үй тапсырмасы

  • Жаңа сөздерді жаттау.
  • В.В. Радлов туралы әңгімелеу (ауызша).
  • В.В. Радлов туралы қосымша мәлімет әкелу (реферат).

X. Бағалау

Баға қойғанда оқушының жұмысын қысқаша негіздеп, бағалау критерийлерін түсіндіру.