Балалардың қыс мезгілі туралы білімдерін кеңейту
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білімдік аймақ
Шығармашылық, қатынас
Бөлім
Сурет, көркем әдебиет
Тақырып
Қар жамылған ағаштар
Мақсат
Білімдік
Балалардың қыс мезгілі туралы білімін кеңейту, табиғат құбылыстарының сұлулығын сезінуге бағыттау.
Дамытушылық
Ағаш бейнесін дұрыс бейнелеуді үйрету; дәстүрден тыс әдістерді қолдану арқылы түстерді байқап, ажырата білуін дамыту; алған әсерін сөзбен жеткізуге және ойлау қабілетін жетілдіруге ықпал ету.
Тәрбиелік
Табиғатты сүюге, аялауға және қорғауға тәрбиелеу.
Керекті құралдар
- Қыс бейнесі бар суреттер
- Орман бейнесі салынған алаң
- Сурет салу орталығы (қағаз, қылқалам, гуашь)
Іс-әрекет кезеңдері
1) Мотивациялық-оятушылық
Балалар шеңберге тұрып, бір-бірімен амандасады. «Шаттық шеңбері»:
Қайырлы таң, алтын күн!
Қайырлы таң, көк аспан!
Қайырлы таң, апайлар!
Қайырлы таң, достарым!
2) Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Оқу іс-әрекеті өлең жолдарымен басталады:
Аппақ қыстың бояуы,
Аппақ қыстың бораны.
Ақ көрпеге орайды,
Ақ қар байтақ даланы.
Сұрақ-жауап арқылы талқылау
- Өлеңде не туралы айтылған?
- Қыс мезгілі туралы.
- Қыс мезгілінде неше ай бар?
- Үш ай: желтоқсан, қаңтар, ақпан.
- Қыста күн қандай болады?
- Суық, аязды, боранды.
- Айнала, дала қандай күйге енеді?
- Дала аппақ қарға оранып, ақ мақтадай болып көрінеді.
Суретпен жұмыс
Балалар қыс көрінісі бейнеленген суретке қарап, көргенін сипаттайды.
- Суреттен ағаштарды, орман ішін және айналаны жапқан аппақ қарды көреді.
- Ағаш бұтақтарын қырау басқанын байқайды: «Ағаштар ақ тон, ақ қалпақ киіп алғандай».
- Қыста да ағаштар тіршілігін тоқтатпайтыны жайлы қорытынды жасайды.
- Серуен кезінде бұтақтарды сындырмау, ағаш түбіне қар үйіп, қорғау керектігін еске түсіреді.
Өлеңмен орманға «саяхат»
Әнуарбек Дүйсенбиевтің қыс туралы өлеңін айтып, орманға барамыз:
Аппақ, аппақ жапалақтап,
Қар жауады тынбастан.
Қалың орман қар жамылған,
Маужырайды қысқы орман.
3) Рефлексивтік-түзетушілік
Бақылау және әңгімелесу
- Орманда нелер болады?
- Ағаштар, құстар, аңдар.
- Мынау қандай ағаш?
- Шырша.
- Орман ауасы қандай?
- Таза. Балалар терең тыныс алады.
Қардың қасиеттері
- Қар қалай жауады?
- Жапалақтап және борандатып жауады (қимылмен көрсетеді).
- Қар қандай болады?
- Суық, жабысқақ, жылтыр.
- Қар неге ұқсайды?
- Ақ мақтаны алақанға салып үрлей отырып, қардың әдемі өрнектелген жұлдызшаға ұқсайтынын байқайды.
Шығармашылық жұмыс: «Қар жамылған ағаш»
Балалар көрген-білгенін қағаз бетіне түсіреді. Жұмыс барысы үлгі бойынша түсіндіріледі:
- Қылқаламмен қоңыр түсті гуашь алып, ағаштың жуан діңін төменнен жоғары қарай бейнелейміз.
- Ақ гуашьпен ағаштың қар жамылған бөліктерін (бұтақ үсті, діңнің кей жері) көрсетеміз.
- Қардың жауып тұрған сәтін «шашырату әдісімен» (сплаттер) бейнелейміз.
- Жұмыс бастар алдында саусақ жаттығуын орындаймыз.
Қорытындылау және талдау
Бір бала өзіне ең ұнаған суретті таңдап алып шығып, неліктен ұнағанын түсіндіреді.
Төзім мен еңбекті дәріптейтін қысқа өлең
Күні бойы еңбекпен
Өрмекші өрмек тоқыды.
Нөсер кенет селдеткен,
Еңбегін оның жоқ қылды.
Күн шықты қайта жарқырап,
Өрмекші өрмек тоқуға
Кірісті дереу тезірек.
Қимылды ойын: «Көлеңке»
Балалар шеңбер жасап тұрады. Тәрбиеші аңның атын айтады, балалар сол аңның жүрісін салады.
«Көлбең-көлбең, көлеңкем, көлбеңдеген көлеңкем…»
- «Аю» — аюдың жүрісін саламыз.
- «Қоян» — қоянның секірісін саламыз.