Қазақша рефераттар

Оқушылардың математикаға деген қызығушылықтарын арттыру

Сайыс форматы

Білімді ұрпақ – ел тірегі

Түрі

Сайыс

Мақсаты

Оқушылардың математикаға деген қызығушылығын арттыру, білім мен тапқырлықты ұштастыру.

Кештің рухы

«Математика — ғылымдар патшасы» деген тұжырым бүгінгі сайыс барысында тағы бір дәлелін табады. Компьютер дәуірінде де математика көшбасшы пән ретінде ойлау мәдениетін, дәлелдеу қабілетін және жүйелі ізденісті қалыптастырады.

8–9 сынып оқушылары арасындағы бұл сайыс — білімді бағалайтын, шапшаңдық пен дәлдікті талап ететін қызықты интеллектуалдық жарыс.

Сайыс бөлімдері

  1. I

    Кім жылдам

    Шапшаң ойлау мен терминдік қорды тексеру.

  2. II

    Сапалы білім (блиц турнир)

    Қысқа сұрақтарға нақты әрі дәл жауап беру.

  3. III

    Ойымды жалғастыр

    Мақал-мәтелдерді жалғастыру арқылы зеректік пен тіл байлығын таныту.

  4. IV

    Қимылды ойын

    Екі қолмен бір мезетте түрлі тапсырма орындау арқылы икем мен үйлесімділікке сынақ.

  5. V

    Шығармашыл жастар

    Берілген парақ қағаздан өз идеяларыңды жүзеге асырып, шығармашылық жұмыс ұсыну.

Әділқазы — әділдіктің өлшемі

Бұл сайыста білім мен тапқырлық қатар сыналады. Командалардың еңбегіне әділ баға беріп, жеңімпазды анықтайтын — әділқазылар алқасы.

Бағалау қағидасы

Дәлдік • Негіздеу • Уақыт

Командалық жұмыс

Тыңдау • Ұсыныс • Бірлік

Тапқырлық

Идея • Жылдамдық • Қисын

I тур: «Кім жылдам»

Екі топ бір-бір асық таңдайды. Командалар бірінші әріптен басталып, екінші әріппен аяқталатын математикалық терминдерді кезекпен айтып жарысады.

Мақсат: терминді дұрыс айту ғана емес, оны жылдам еске түсіру және логикалық байланысты сезіну.

II тур: «Сапалы білім» (блиц сұрақтар)

I топқа сұрақтар

  1. 1) «P» әрпінің математикадағы және физикадағы мағынасы қандай?

    Периметр; қысым; салмақ (контекстке қарай).

  2. 2) Жазықтықтағы фигуралардың қасиеттерін қарастыратын геометрия бөлімі?

    Планиметрия.

  3. 3) y = x³ функциясының графигі қандай және қай ширектерде жатады?

    Кубтық парабола; I және III ширектерде орналасады.

  4. 4) Бұрыш дегеніміз не?

    Бас нүктесі ортақ екі сәуледен құралған жазықтықтың бөлігі.

  5. 5) 1 кг мақта ауыр ма, 1 кг темір ауыр ма?

    Екеуі тең.

  6. 6) 28 күн қай айда бар?

    Барлық айда бар.

  7. 7) Класта 18 оқушы бар: 5-ке — 4 оқушы, 4-ке — 5 оқушы, қалғаны — 3. Білім сапасы неше пайыз?

    Есептеу тапсырмасы (жоғары баға алғандар үлесін табу).

II топқа сұрақтар

  1. 1) «S» әрпінің математикадағы және физикадағы мағынасы қандай?

    Аудан; жол/орын ауыстыру (контекстке қарай).

  2. 2) Пифагор теоремасы қандай үшбұрыштар үшін қолданылады?

    Тікбұрышты үшбұрыш үшін.

  3. 3) Вектор дегеніміз не?

    Бағыты және модулі (ұзындығы) бар кесінді (шама).

  4. 4) Тікбұрышты үшбұрышта гипотенуза 25 см, кіші катет 7 см. Екінші катет неше см?

    Есептеу тапсырмасы.

  5. 5) 24-тің квадраты неше?

    Есептеу тапсырмасы.

  6. 6) Кеңістіктегі фигураларды оқытатын геометрия бөлімі?

    Стереометрия.

  7. 7) Төртбұрыш дегеніміз не?

    Төрт қабырғасы бар көпбұрыш.

III тур: «Ойымды жалғастыр» (мақал-мәтелдер)

Қазақ мақал-мәтелдерінде сандар жиі кездеседі. Сол даналықты байқай жүріп, біз кейде мәніне бойламай, астарындағы есеп пен өлшемді назардан тыс қалдырамыз. Бұл тур — сандарға сергек қарап, ойды жалғастыруға арналған.

  1. 1) Жеті жұрттың тілін біл, (...)

    Жеті түрлі ілім біл.

  2. 2) Білекті бірді жығады, (...)

    Білімді мыңды жығады.

  3. 3) Досыңды үш күн сынама, (...)

    Үш жыл сына.

  4. 4) Бір елі ауызға, (...)

    Екі елі қақпақ.

  5. 5) Жүз сомың болғанша, (...)

    Жүз досың болсын.

  6. 6) Отыз тістен шыққан сөз, (...)

    Отыз елге тарайды.

  1. 7) Білгенің бір тоғыз, (...)

    Білмегенің тоқсан тоғыз.

  2. 8) Бір кісі қазған құдықтан, (...)

    Мың кісі су ішеді.

  3. 9) Алты жыл аш болсаң да, (...)

    Ата салтыңды сақта.

  4. 10) Бір күндік жолға шықсаң, (...)

    Үш күндік азық ал.

  5. 11) Алтау ала болса ауыздағы кетеді, (...)

    Төртеу түгел болса төбедегі келеді.

  6. 12) Ердің екі сөйлегені — өлгені, (...)

    Емшінің иілгені — сынғаны.

IV тур: «Қимылды ойын»

Бұл бөлімде әр командадан екі оқушы шығып, берілген тапсырмаларды орындайды. Әр қол — өз жұмысында: бір мезетте екі түрлі қимылды дәл үйлестіру қажет.

Тапсырма 1

Сол қолмен — үшбұрыш, оң қолмен — шеңбер сызу.

Тапсырма 2

1–5 аралығындағы цифрларды: сол қолмен — римше, оң қолмен — латынша (әдеттегі) жазу/сызу.

Ескерту: тапсырманы орындауда асығыстықтан бұрын, нақтылық пен байыптылық маңызды.

V тур: «Шығармашыл жастар»

«Асыл тастан, өнер жастан» — бұл бөлімде топтар берілген парақ қағаздан әртүрлі бұйым жасап, өз шығармашылықтарын көрсетеді.

Сайыста ең бастысы — орын емес, терең білім. Тапқырлық пен ізденіс жолында болсаңыз, табысқа жету — заңды нәтиже.

Қорытынды

Ендігі сөз — әділқазылар алқасында. Олар нәтижені шығарып, жеңімпаздарды жариялайды.

Кешімізге уақыт бөліп келген қонақтарға, сайысты ықыласпен тамашалаған көрерменге алғысымыз шексіз. Сайысымыз осымен аяқталды. Сау болыңыздар!