Қазақ тілі өлеңі

10–11 сынып оқушылары дайындаған әдеби кештің жоспары

рух әдебиет тәрбие жастар

Кеш жүргізушілері

1-жүргізуші

11 «Б» сынып оқушысы (аты-жөні көрсетіледі)

2-жүргізуші

10 «А» сынып оқушысы (аты-жөні көрсетіледі)

Кіріспе сөз

1-жүргізуші

Құрметті әдебиетсүйер қауым!

2-жүргізуші

Мағжан Жұмабаевтың 120 жылдығына арналған «Мен жастарға сенемін» айдарындағы сабақтан тыс тәрбиелік сағатымызға қош келдіңіздер!

Мағжан поэзиясының биігі

Мағжан Жұмабаев — поэзия әлеміндегі жарық жұлдыз, қайталанбас құбылыс. Оның қуатты үні, жігер берер рухы, ізденісі мен жаңашылдығы қазақ әдебиетін ХХ ғасырдың басында-ақ Еуропа және орыс әдебиетінің биік деңгейімен үндестіре көтерді.

Әуезов бағасы: мәдениеті зор ақын

Өлеңді музыкаға айналдырған, дыбыстан сурет тұрғызған, сөзге жан бітірген, жаңа өлшеулер тудырған Мағжанның шығармашылық қуатын жұрттан бұрын танып, аса жоғары бағалаған Мұхтар Әуезов былай деген:

«Мағжан — мәдениеті зор ақын. Сыртқы кестенің келісімі мен күйшілдігіне қарағанда, бұл бір заманның тегінен асқандай, сезімі жетілмеген қазақ қауымынан ертерек шыққандай… Сондықтан бүгінгі күннің бар жазушысының ішінен келешекке бой ұрып, артқы күнге анық қалуға жарайтын сөз — Мағжанның сөзі. Одан басқамыздың бәріміздікі күмәнді, өте сенімсіз деп білемін».
— Мұхтар Әуезов

Бұл пікірдің Мағжан қуғын-сүргін көріп жүрген тұста ашық айтылуы — жай ғана баға емес, азапты жолдағы ақынға араша түсудің, азаматтық ерліктің айқын көрінісі.

Аймауытов мінездемесі

Жүсіпбек Аймауытов сөзімен айтсақ, «Мағжан — сыршылдығымен, суретшілігімен, сөзге еркіндігімен, тапқыштығымен күшті; маржандай тізілген, торғындай үлбіреген нәзік үнді күйімен, шерлі, мұңды зарымен күшті». Оның өлеңдері кейде өкіндіреді, кейде мұңайтады, кейде жылатады, кейде есіркетеді, кейде жігер береді.

Махаббат пен ізгілік туралы ұстаным

Мағжан пайымынша, «махаббат» пен «ізгілік» ұғымдары өзара жақын: сүю — ізгілікке ұмтылу, қара ниеттен аулақ болу. Бақытты өмір адам мен қоғамның, ұлт пен адамзаттың бірлігін қалайды. Адам бақыты — алдымен анаға, жақынына, Отанына сүйіспеншілігіне; сондай-ақ ұлт пен адамзаттың жай-күйіне де тәуелді.

Көркем оқу

  • Өлең «Сүйемін» Оқитындар: 11 «Б» сынып оқушысы, 10 «А» сынып оқушылары (аты-жөні көрсетіледі)
  • Күй «Сарыарқа» Орындайтындар: (аты-жөні көрсетіледі)

Түркі дүниесінің жады: Алтай мен Түркістан

Алтай — түркі халықтарының алтын бесігі; тарихында мың өліп, мың тірілген ұлысқа пана болған, тәуелсіздік еңсесін сан мәрте қайта көтеруге қуат берген құтты мекен. Сақтар да, ғұндар да, түркілер де, тіпті Шыңғыс хан да сол Алтайдан шығып, әлемнің жартысына ықпал еткен. Мағжан осы даңқты оқиғаларды түркі жұртының жадында жаңғыртып, «күштілермен қатар болғымыз келсе, қайта бірігейік» деген ойды алға тартады.

Көркем оқу

«Түркістан» өлеңі (оқитын оқушының аты-жөні көрсетіледі).

Эпикалық тыныс: «Батыр Баян»

Мағжан Жұмабаев — бірнеше көркем поэма жазған, құлашы кең эпик ақын. Ол өз дәуірінің күрделі мәселелерін халықтың өткен тарихын жырлау арқылы көрсетуге ұмтылды. Өйткені елді алға бастыру — ең алдымен сол халықтың өз қолынан келетін іс. Сондықтан ақын күш-қуат берер ерлік қайнарын тарихтан іздеп, батыр бабалардың рухын тірілтті; Абылайды, Кенесарыны жырға қосты. Осы тұрғыдан «Батыр Баян» поэмасының орны ерекше. Поэма оқиғасы қазақ пен қалмақ арасындағы жаугершілік дәуірден алынған.

Қойылым

  • Рөл

    Батыр Баян

    Орындайды: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

  • Рөл

    Қалмақ қызы

    Орындайды: 10-сынып оқушысы (аты-жөні)

  • Рөл

    Ноян (Баян батырдың інісі)

    Орындайды: 10-сынып оқушысы (аты-жөні)

Жастарға аманат: «Мен жастарға сенемін»

Ақын егемен елдің ертеңгі қызметін атқарар лайықты тұлға — жастар екенін айрықша атап өтеді. «Мен жастарға сенемін» өлеңінде ол елдің қалыптасуына үлкен үміт артып, жас ұрпаққа аманат сенім білдіреді.

Көркем оқу

«Мен жастарға сенемін» (11-сынып оқушысы, аты-жөні көрсетіледі).

Тіл, табиғат, рух

Мағжан өз тегін де, өз жерін де ардақтап өтті; азаматтық орнын биіктетуге ұмтылды. Өлең сөзді асыл маржандай теріп, сұлу жырымен оқырман жүрегін баурады. Алайда өзі қапаста, қайғы мен қасіретте ғұмыр кешіп, ақырында мерт болды — халқының зарлы перзенті еді.

Көркем оқу

  • Өлең

    «Қазақ тілі»

    Оқитын: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

Табиғат туралы толғаныс

«Үлбіреген гүл, күңіренген орман, сылдыраған су, былдыраған бұлақ, шексіз-шетсіз қара-көк теңіз… Міне, осылар сықылды жаратылыстың сұлу заттары, яки өнердің тылсымды жанды билеп алып кететін әні, күйі, сиқырлы сөзі… адамның көру сезімін сиқырлап барып, жанда сұлулық толқындарын туғызады».

Көркем оқу

  • Өлең

    «Толқын»

    Оқитын: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

Адамгершілік мұрат және «Педагогика»

Ұлтты сүю, кісілік деңгейге көтерілу, туған халқының мүддесі үшін құрбандыққа баруға әзір болу — Мағжан Жұмабаевтың өмірлік мұраты. Жас ұрпаққа арналған «Педагогика» оқулығында ол «өз елін сүюді, яғни еліне жауыздық тілемей, ізгілік тілеуді, пайда келтіріп, зиян келтірмеуді» әр адамның қасиетті борышы ретінде атап көрсетеді.

Көркем оқу

«Алдамшы өмір» (11-сынып оқушысы, аты-жөні көрсетіледі).

Лирикалық «мен»: айбат пен қайсарлық

«Мен кім?» өлеңінде Мағжан лирикалық кейіпкердің айбатты да қайратты, адал да қайсар бейнесін ашады. Ақынның «мені» өзін көктегі күшке, түпсіз теңізге, қызуы мол жалынға, жүйрік тұлпарға теңейді: патшадай қаһарлы, қазыдай әділ, бидей шешен.

Көркем оқу

«Мен кім?» (11-сынып оқушысы, аты-жөні көрсетіледі).

Бостандықты аңсау: «Сағындым»

Ақын өлеңдерінде бостандықты аңсау сезімі ерекше күшті. Екі дүние алмасып, аласапыран болған заманда өмір сүрген Мағжан тәуелсіздік күнінің жақындағанын сезді. Алайда оған жету оңай емес еді. Үміті басым көңіл күймен жазылған туындылардың бірі — «Сағындым». Өлең ақынның абақтыдағы жан дүниесінен сыр шертеді.

Көркем оқу

«Сағындым» (11-сынып оқушысы, аты-жөні көрсетіледі).

Адам мен табиғаттың тұтастығы: «Сен сұлу»

Мағжан нені айтса да, бейнелеп айтады. Ақын үшін даланың тауы да, суы да, желі де ғажайып. Оның жырларында адам мен табиғат астасып жатады: бірде анасына, жарына, жалпы адамға деген махаббатын туған жерге қатысты сезімімен ұштастырады, бірде табиғаттың асыл жемісі — адамды бәрінен жоғары қояды. Бұған дәлел — «Сен сұлу» өлеңі.

Көркем оқу

«Сен сұлу» (10-сынып оқушысы, аты-жөні көрсетіледі).

Сын көзқарас: поэзияның «алтын көпірі»

Рымғали Нұрғали сөзімен айтсақ, Мағжан поэзиясы — мәңгі өлмес, ұрпақтан ұрпаққа жалғасар алтын көпір; асыл қазына, інжу-маржан. Ол махаббат, сүйіспеншілік, ғашықтық стихиясының сан алуан тылсым-күйлерін шертіп, адам жүрегінің мың сан дірілін шеберлікпен бейнелеген; ішкі мазмұны мен түр кестесі жымдаса ұласқан ықшам, жинақы, жұп-жұмыр жауһар дүние.

Мағжан поэзиясының жанкүйерлері (көркем оқу)

  • Өлең

    «Махаббат не?»

    Оқитын: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

  • Өлең

    «Сырым»

    Оқитын: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

  • Өлең

    «Жан жарымды бір сүйейін түсімде»

    Оқитын: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

  • Өлең

    «Өмір»

    Оқитын: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

  • Өлең

    «Құрбым»

    Оқитын: 11-сынып оқушысы (аты-жөні)

Қорытынды

Мағжан Жұмабаев — қазақ поэзиясында жарқын жырларымен от шашып, өшпес із қалдырған тұлға. Ол көркем сөз арқылы әдебиетіміздің әлемін көріктендірген ерекше дарын.

1-жүргізуші

Құрметті әдебиетсүйер қауым, ХХ ғасырдың алып тұлғасы Мағжан Жұмабаевтың 120 жылдығына арналған «Мен жастарға сенемін» атты әдеби кешіміз өз мәресіне жетті. Келесі кездескенше, сау болыңыздар!

Ескерту (ұйымдастыру үшін)

  • Оқушылардың аты-жөнін, сыныбын және орындаушылар тізімін мектеп үлгісіне сай нақтылап енгізіңіз.
  • Көркем оқу кезектерін уақытқа сай ықшамдап, музыкалық үзілістермен үйлестіріңіз.