Сабаққа мақсат қою
Жалпы мақсаттар
Оқушылардың туындыны есептеу ережелері туралы білімін бекіту және тереңдету; күрделі және тригонометриялық функциялардың туындысын табу дағдыларын дамыту; туындының физикалық және геометриялық мағынасын түсіндіру арқылы теорияны практикамен ұштастыру.
Оқыту нәтижелері
- Туындыны есептеу ережелерін біледі.
- Күрделі және тригонометриялық функциялардың туындысын табу жолдарын меңгереді.
- Теориялық білімін практикалық тапсырмалармен байланыстыра алады.
Сабақтың құрылымы (Наурыз тақырыбымен)
Сабақ 22-наурыз — Ұлыстың ұлы күніне арналады. Оқу әрекеттері қазақтың ұлттық ойындарының мазмұнымен үйлестіріліп, жарыс-ойын форматы арқылы жүзеге асады. Бұл тәсіл оқушының қызығушылығын арттырып, есеп шығару қарқынын күшейтеді.
Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушылармен амандасу.
- Сыныпты түгендеу, кезекшілік қызметін қадағалау.
- Жағымды ахуал қалыптастыру: «Шаттық шеңбері».
- Сыныпты топтарға бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру (І бөлім: «Мерекеге дайындық»)
- Жұппен жұмыс: үй тапсырмаларын өзара тексеру.
- Ой қозғау: туынды туралы қысқаша тарихи мәлімет.
- Сабақ мақсатын айқындау: «Туынды тарауында нені үйрендік?»
ІІ бөлім: «Бәйге»
Серпілген сауалдар арқылы негізгі ережелер мен анықтамаларды жылдам қайталау.
ІІІ бөлім: «Теңге алу»
- Карточкадағы есептерді шығару арқылы «теңге» жинау.
- Сәйкестендіру тестін орындау.
- Сергіту сәті: «Мен таптым» — слайдтан дұрыс жауапты көрсету.
Дұрыс жауап көрсетілгенде слайдтағы жапырақтар мен шарлар қозғалады — бұл оқушыны жылдам ойлауға және дәл жауап беруге ынталандырады.
IV бөлім: «Көкпар»
- Деңгейлік тапсырмалар.
- Жеке жұмыс.
- Топтық жұмыс: есептер шығару және талқылау.
V бөлім: «Жамбы ату»
«Крестиктер-нөлдіктер» ойыны арқылы бекіту және жылдам бағалау.
Қорытындылау: «Дананың кілттері»
Сабақ соңында оқушының ойлауын кеңейтетін рефлексиялық тапсырмалар орындалады.
1) «Керісінше кілті»
«Ешқашан», «істей алмаймын», «мүмкін емес» сияқты шектеуші ойларды кері айналдырып, шешім табуға бағыттау.
2) «Әліпби кілті»
Берілген сөздерге сүйене отырып, А-дан Я-ға дейін басталатын математикалық терминдерді атау.
3) «Жаңа дизайн кілті»
Жаңа материал, жаңа идея және туындының өмірдегі қолданылуын мысалдармен байланыстыру.
Бағалау
Наурыз мерекесіне арналған ұлттық ойындар форматы арқылы оқушылар білімдерін көрсетті. Топтар бір-бірінің жұмыстарын «бағдаршам» әдісі және смайликтер арқылы бағалайды. Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы шығарылады, қорытынды бағалауды мұғалім қояды.
Үй тапсырмасы
Туындыны есептеу ережелерін қайталау және күрделі, тригонометриялық функциялардың туындыларына арналған деңгейлік тапсырмаларды орындау.
Автор туралы
Қаймолдина Динара Қажымұратқызы
Математика пәні мұғалімі
Ы. Алтынсарин атындағы орта мектеп, Шорға ауылы
Шығыс Қазақстан облысы, Тарбағатай ауданы