Назарларын сабаққа аударып, сабақты бастау
Сабақ туралы мәлімет
Маңғыстау облысы, Мұнайлы ауданы, №2 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі — Тлекова Райхан. Пәні: Математика.
Тақырыбы
Есеп: «Неше жас үлкен?»
Мақсаты
- Есептерді салыстыруға үйрету.
- Ұқыптылыққа баулу.
- Есептеу машығын арттыру, ой-өрісін дамыту.
Күтілетін нәтиже
- Оқушылар санды көбейтіндіге бөлу тәсілімен танысады.
- Есептеудің тиімді тәсілдерін қолданады.
Көрнекілік
Қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер.
Әдіс-тәсілдері және пәнаралық байланыс
Әдіс-тәсілдері
Түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік жұмыс, есептеу, салыстыру.
Пәнаралық байланыс
Ана тілі, қазақ тілі, ұлттық дүниетаным.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сыныпты сабаққа дайындау
- Оқу құралдарын жинақтау.
- Назарларын сабаққа аударып, сабақты бастау.
Психологиялық дайындық
Бір, екі, үш — сынып тып-тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.
Бүгінгі сабақ ерекше өтеді: сыныбымызға қонақтар келіп отыр. Сондықтан бұл — ашық сабақ.
Сабақ топқа бөліну және жарыс түрінде ұйымдастырылады. Сынып 4 топқа бөлінеді: I, II, III, IV.
Бағалау
Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға ұпай беріліп отырады. Қай топ көп ұпай жинайтынын сабақ барысында анықтаймыз.
Күннің жадын жазып қоямыз.
II. Өткен материалды пысықтау
Ой қозғау
Сұрақтар мен тапсырмалар
- Азайғышы 10 болатын айырманың мәнін тап.
- Қосындының мәні 10-ға тең болатын өрнекті ата.
- Қосудың компоненттерін ата.
- Айырманың мәні 7-ге тең болатын өрнектерді ата.
Қайталау
- Мына сандардың құрамын ата: 9, 8, 7, 5, 6, 4.
- 3 пен 5-тің қосындысын тап.
- 7 мен 2-нің айырмасына 1-ді қос.
- Азайтудың компоненттерін ата.
III. Жаңа сабақ
Тақырыпты ашу және есеп шығару
Ребус шешу
Ребусты шешіп, шыққан сөз арқылы жаңа тақырыптың атауын табамыз. Ребустың шешуі — «Неше жас үлкен?».
Бүгін біз салыстыру арқылы есептер шығарамыз. Қай топ мықты екенін бірге байқаймыз.
Оқулықпен жұмыс
Оқулығымыздың 131-бетіндегі №1 есепке назар аударайық.
- Есептің шартын кім оқиды? (Бір оқушы оқиды.)
- Есепте кімдер туралы айтылған?
- Ағасы мен қарындасы.
- Олар туралы не айтылған?
- Олардың жастары туралы.
Сурет бойынша жұмыс
Суретке қарап талдаймыз: қалай табамыз? Шешу жолын кім түсіндіреді, кім шығарады?