Оқушылардың хабарламасы
Мақсаттар мен күтілетін нәтиже
Білімдік мақсат
Көмірсутек шикізаты негізінде синтезделетін органикалық қосылыстардың маңызды өндірістері және Қазақстандағы мұнай-химия өнеркәсібінің дамуы туралы білімді тереңдету.
Дамытушылық мақсат
Талдау, қорытындылау, жүйелеу дағдыларын дамыту; есте сақтау қабілетін күшейту; пәндік сөздік қорды байыту; сабақ уақытын тиімді жоспарлауға үйрету.
Тәрбиелік мақсат
Еңбекқорлыққа баулу, жауапкершілікті арттыру және химия пәніне қызығушылықты нығайту.
Негізгі идея
Химия — адамның практикалық қызметімен тығыз байланысты ғылым: өндіріс, экология және күнделікті тұрмыстағы шешімдер химиялық білімге сүйенеді.
Оқушылар хабарламалары (тақырыптық бағыттар)
- «Химия адам ісіне құлашын кең жаяды» — ғылымның қоғам өміріне ықпалы.
- «Химия және экология» — қауіпсіздік, тұрақты даму, табиғатты қорғау.
Сабақ барысы: кезең-кезеңімен
1) Ұйымдастыру кезеңі
- Сабақта қалыпты жұмыс істеуге жағдай жасау.
- Оқушыларды психологиялық тұрғыда дайындау, амандасу.
- Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін таныстыру, өткізу жоспарын көрсету.
2) Үй тапсырмасын тексеру
Мақсат: үй жұмысының дұрыс әрі толық орындалуын бақылау, қиындықтар мен олқылықтарды анықтап, түзету жұмысына бағыт беру.
Тексеру тәсілі: айналым бойынша тапсырмаларды қарау, қажет жағдайда кеңесшілердің көмегін пайдалану.
3) Оқушыларды жаңа материалды қабылдауға дайындау
- Сабақ тақырыбын хабарлау және мақсатты оқушылармен бірге нақтылау.
- Жаңа материалдың практикалық қажеттілігін көрсету, оқу проблемасын қою.
- Білімді жаңғырту (актуализация): қабылдау, қорытынды жасау, жалпылау және жүйелеу дағдыларын белсендіру.
4) Оқыту проблемалары: фронталды сұрақтар
Азотты органикалық қосылыстар дегеніміз не?
Нитроқосылыстар деп қандай қосылыстарды айтамыз?
Нитротоп деп қандай функционалдық топты атаймыз?
5) Жаңа сабақты түсіндіру
Мақсат: материалды саналы қабылдауды қамтамасыз ету, қорытынды шығару мен жүйелеуге қажет әдіс-тәсілдерді қолдану, өз бетінше ұғынуға қолдау көрсету.
Мұғалімнің түсіндіруі
Көрсету: 11-Б-5 (көрнекілік/материал).
Өздік жұмыс
Оқулықтағы 21-кестемен жұмыс.
6) Алғашқы тексеру және жазба жұмысы
- Оқушылардың материалды дұрыс меңгеру деңгейін анықтау.
- Алғашқы түсініктегі қателерді тауып, түзету.
- Дәптерге қажетті мәліметтерді жүйелі түрде жаздыру.
7) Қорытындылау және жүйелеу
Тапсырмалар оқушылардың өз бетінше орындай алу деңгейіне қарай беріледі; сыныптың дайындық ерекшелігі мен білім деңгейі ескеріледі.
Лабораториялық тәжірибе №15
Фронталды сұрақтар: «Химия ғылымының XXI ғасырдағы дамуын қалай елестетесіңдер?» және «XXI ғасыр — химия ғасыры» деген тұжырымды қалай түсінесіңдер?
8) Білімді тексеру және өзін-өзі тексеру
- Өтілген материалдың меңгерілу сапасын анықтау, олқылықтарды табу.
- Олқылықтардың себептерін талдау және түзету жолдарын белгілеу.
- Өзін-өзі бағалау дағдысын дамытуға жағдай жасау.
Әдіс: өзара тексеру — жұппен жұмыс жасап, сұрақтар құрастыру және жауаптарды салыстыру.
9) Үй тапсырмасын беру
Мақсат: үй тапсырмасының берілу мақсаты, мазмұны және орындалу жолы толық түсінікті болуын қамтамасыз ету.
Нұсқаулық
Орындалу реті мен талаптарын түсіндіру, дәптер жазбаларын тексерту.
Үй жұмысы
§14.1, §14.2, §14.3
10) Қорытынды және рефлексия
- Сынып және жекелеген оқушылар жұмысына баға беру, қорытынды жасау.
- Сабақтағы кемшіліктерді талдау және келесі қадамдарды нақтылау.
- Мұғалім мен оқушы арасындағы дұрыс қарым-қатынасты нығайту, өзін-өзі басқаруды қолдау.