Дауысты және дауыссыз дыбыстарды жетік ұғыну үшін, пысықтап қайталау
Тақырыбы
Дауысты және дауыссыз дыбыстарды қайталау
Сабақтың мақсаттары
- Білімділік: дауысты және дауыссыз дыбыстарды терең түсіну үшін білімді пысықтап, қайталау.
- Дамытушылық: оқу-танымдық құзыреттілікті қалыптастырып, оқушының ой-өрісін кеңейту, білімін арттыру.
- Тәрбиелік: салауаттылыққа, қамқорлыққа, ұқыптылыққа, таза жазуға және дұрыс сөйлеуге тәрбиелеу.
Сипаттамасы
- Түрі
- Сайыс
- Типі
- Қайталау сабағы
- Технологиясы
- Компьютерлік оқыту технологиясы
Әдістер мен ресурстар
Әдіс-тәсілдер
ынталандыру, топтық жұмыс, пікірталас, сұрақ-жауап, көрнекілік, ойын әдістері.
Көрнекіліктер
слайд, плакат, суреттер, фишкалар.
Пәнаралық байланыс
информатика.
I. Кіріспе: қызығушылықты ояту
Ұйымдастыру кезеңі
- Сәлемдесу.
- Оқушыларды түгендеу.
- Сабаққа назарын аударту.
Психологиялық дайындық
- Көңіл күйді смайликтер арқылы анықтау.
- Көңілді оқушылардың өзге оқушыларға ізгі тілек айтуы.
- Сабақтың мақсат-міндеттерін бірлесе талдау.
II. Танымдық-операционалдық кезең
Өткенді қайталау
Бүгін дауысты және дауыссыз дыбыстарды қайталап, білімімізді бекітеміз.
Дайынбыз ба?
1, 2, 3 — сынып іші тып-тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.
Сайыс құрылымы
- Қайталау сабағы 3 турдан тұрады.
- Оқушылар 3 топқа бөлінеді.
- Дұрыс жауап үшін жұлдызша беріледі; жеңімпаз жұлдызшалар арқылы анықталады.
Топтар
I топ
Алға тобы
II топ
Жеңіс тобы
III топ
Тапқырлар тобы
I тур: 3 тапсырма
1-тапсырма: «Ұяшық таңда»
10, 20, 30 ұяшықтарының бірін таңдап, жасырылған сұраққа жауап береді. Әр ұяшықта — 1 сұрақ.
1-ұяшық
Дауысты дыбыстар тілдің қызметіне қарай нешеге бөлінеді? Әрқайсысына мысал келтір.
2-ұяшық
Төменде көрсетілген дауыссыз дыбыстарды талда: Б, В, С, Ж.
3-ұяшық
Қатаң Х х дыбысынан басталатын 3 сөз айт. Мысалы: хат, хабар, халық.
2-тапсырма: Суретпен жұмыс
Тақтадағы суреттер бойынша сөздердің алғашқы әрпі қандай дыбыс екенін анықтап, топ болып талқылап айтады.
1-топ: Жеміс-жидектер
- Алма
- Қарбыз
- Алмұрт
- Мандарин
2-топ: Жануарлар
- Ит
- Қасқыр
- Аю
- Түлкі
3-топ: Көліктер
- Автобус
- КамАЗ
- Трактор
- Экскаватор
3-тапсырма: Буынға бөл және дыбыстарды сана
Таратпа карточкадағы сөздерді оқып, буынға бөліп, қанша дауысты және қанша дауыссыз дыбыс барын анықтайды.
I топ
II топ
III топ
II тур: Каллиграфиялық жаттығу
Дәптермен жұмыс
- Мм әрпін көркем етіп жаз: Мм Мм Мм.
- Нн әрпін көркем етіп жаз: Нн Нн Нн.
Сөйлемді толықтыр
Үлгі
Әнші ән…………
Биші………………
Күйші……………
Мұғалім топтардың көркем жазуын тексеріп, ең ұқыпты орындаған топқа жұлдызша береді.
Сергіту сәті: «Мейірім»
Жақсы сөз жанды жадыратады, қуаныш сезімін арттырады. Ендеше өзгелерге де жақсылық сыйлайық. Өзіңнің парталасың туралы қандай жақсы сөздер айтар едің?
Уақыт
5 минут
Талап
Қысқа әрі нақты
Назар
Бағалайтын қасиетін атау
III тур: «Құстар — біздің досымыз» ойыны
Ойын форматы мұғалімнің жоспарлауына сай өткізіледі: топтық тапсырмалар, сұрақ-жауап және ынталандыру элементтері қолданылады.
III. Қорытынды: рефлексиялық кезең
Пікірталас (ия/жоқ)
Әр топқа сұрақтар қойылады. Оқушылар «ия» немесе «жоқ» деп жауап береді.
- Дауысты дыбыстар тілдің қатысына қарай жуан және жіңішке болып бөлінеді.
- Дауыссыз дыбыстар салдыр мен еріндікке негізделеді.
- «Қораз» сөзінің алғашқы әрпі — дауысты дыбыс.
- «Ф», «Ч» дыбыстары — үнді дауыссыз дыбыстар.
- «Сауысқан» сөзі 2 буыннан тұрады.
- «Бөдене» сөзінде 3 дауысты дыбыс бар.
Рефлексия кестесі
Кестені 3 топ бірігіп толтырады.
| Не білдік? | Нені үйрендік? | Нені білгіміз келеді? |
|---|---|---|
| Топ жауабы | Топ жауабы | Топ жауабы |
| Топ жауабы | Топ жауабы | Топ жауабы |
Үй тапсырмасы (барлық топқа ортақ)
- 1 Дауысты дыбыстан басталатын 5 сөз және дауыссыз дыбыстан басталатын 5 сөз жазып келу.
- 2 Дауысты және дауыссыз дыбыстарға қатысты әр оқушы 5 сұрақ дайындау.
- 3 «Сауысқан мен көкек» ертегісін тауып оқып келу.
Бағалау
Оқушылар фишкалар арқылы бағаланады: 5, 4, 3. Топтардың нәтижесі жинаған жұлдызшаларымен бірге ескеріледі.