Ата - аналарға саз мектебі туралы, ондағы оқитын оқушылар туралы мағлұмат беру арқылы музыка мектебінің нәтижесімен таныстыру
Мақсат пен мазмұн
Бұл жоспар ата-аналарға арналған «Балалар әлемі — ғажап әлем» атты кездесудің мазмұнын ұсынады. Негізгі ой — саз мектебіндегі оқу-тәрбие үдерісін ата-аналарға жақындатып, бала, мұғалім және ата-ана ынтымақтастығын күшейту.
Түрі
Ата-аналар сағаты
Әдісі
СТО элементтері бар тренинг және ойын форматы
Негізгі мақсаттар
- Ата-аналарды саз мектебінің жұмысы, бөлімдері және оқушылардың жетістіктері туралы нақты ақпаратпен таныстыру.
- Тренинг-ойындар мен балалардың өнер көрсетуі арқылы ата-ананың мектепке қызығушылығын арттыру.
- Мұғалім–ата-ана–оқушы бірлесе әрекет етіп, баланы өнерге, әсемдікке және адамгершілікке тәрбиелеу.
Кездесудің барысы
Бағдарлама бірнеше бөлімнен тұрады: қызығушылықты ояту, топқа бөлу, мазмұнды таныту, тренингтер, жағдаяттарды шешу, ұсыныстар, концерт және қорытынды.
Қызығушылықты ояту: «Қызықты сауалдар» тренингі
Ата-аналармен танысу және мектеп өміріне қатысты өзекті мәліметтерді нақтылау үшін қысқа, сергек сұрақтар қойылады.
Сұрақтар топтамасы
- Балаңыз саз мектебінде қай сыныпта оқиды?
- Қай бөлімде білім алады?
- Балаңызға сабақ беретін мұғалімдерді атай аласыз ба?
- Осы оқу жылында үйренген шығармаларынан мысал келтіріңіз.
Нақтылау сұрақтары
- Балаңыз домбыра сыныбына аптаның қай күндері келеді?
- Балаңыз қобыз сыныбына дүйсенбі–сәрсенбі күндері келеді. Уақыты қай мезгіл?
- Балаңыз оқитын жалпы білім беретін мектеп кімнің атында?
- 2-тоқсанда домбыра пәнінен қандай баға алады деп ойлайсыз? Неге?
- Біздің мектепте тағы қандай пәндер оқытылады?
Ата-аналарды топқа бөлу және шағын өнер көрсету
Қатысушылар 6 топқа бөлінеді. Әр топтан аспапта ойнай алатын ата-аналар шақырылып, алдарындағы аспаппен шағын орындау көрсетеді. Бұл бөлім жылылық орнатып, ортақ қызығушылықты арттырады.
Домбырашылар
Ұлттық үн, дәстүр сабақтастығы
Сырнайшылар
Әуезді ырғақ, ансамбль мәдениеті
Қобызшылар
Терең тембр, орындаушылық мәнер
Термешілер
Сөз мәдениеті, насихат-өнер
Әншілер
Дауыс тәрбиесі, сахна әдебі
Примашылар
Оркестрлік ойлау, үйлесім
Мағынаны тану: «Балалар әлемі — ғажап әлем»
Баяндама
«Қаратөбе балалар саз мектебінің бүгіні мен ертеңі» тақырыбында мектептің даму бағыты, жетістіктері және алдағы мақсаттары таныстырылады.
- Баяндамашы:
- мектеп директоры Есенгельдиев Ж. С.
Пән мұғалімдерінің пікірлері
Домбыра, баян, терме, сольфеджио, қобыз және басқа да пән мұғалімдері оқу үдерісі, талаптар мен қолдау жолдары туралы қысқаша ой бөліседі.
Тренинг: «Көшбасшы»
Әр топтан екі ата-ана шығып, бір-біріне сүйеніп (не қолтықтасып) белгіленген бағытпен жүріп өтеді. Жаттығудан кейін қатысушылардың сезімі мен ойы сұралып, өзара сенім мен жауапкершіліктің мәні талқыланады.
Талқылау сұрақтары
- Сенім арту оңай болды ма, әлде қиын ба?
- Серіктесіңізге жауапкершілік сезімін қалай түсіндіңіз?
- Бұл тәжірибені бала тәрбиесіне қалай байланыстырар едіңіз?
Жағдаяттарды шешу: топтық тапсырмалар
Әр топқа өмірлік жағдайға жақын тапсырмалар беріліп, шешу жолдары ұсынылады. Мақсат — тиімді коммуникация, жауапкершілік және қолдау мәдениетін қалыптастыру.
1-топ: Мұғалімнің кәсіби шешімі
Сіз беделді мұғалімсіз. Оқушыңыз бірнеше күн қатарынан сабаққа келмеді. Басқа сыныптарда сабақ жүріп жатыр. Басшылық сізді жиі тексеріп, «Оқушыңыз қайда?» деп сұрайды. Сіз «Қазір келеді, телефонмен сөйлестім» деп шындыққа жанаспай жауап бердіңіз. Бірақ оқушы әлі жоқ. Қандай әрекет жасайсыз?
2-топ: Мақалдың мәні және болашақ бағыты
«Өнерлі өрге жүзер», «Өнерлі бала сүйкімді» мақал-мәтелдерінің мағынасын түсіндіріңіз. Балаңыз саз мектебін үздік аяқтады делік: өнер колледжі, институт немесе консерваторияны таңдауды ойладыңыз ба? Ұстанымыңыз қандай?
3-топ: Шығармашылық тапсырма
«Домбыра», «әнші», «мектеп», «білім» сөздерін қолданып, 4 жолды өлең құрастырыңыз.
4-топ: Рөлдік ойын
Бір ата-ана — мұғалімнің, екінші ата-ана — ата-ананың рөлін сомдайды. Мақсат — мұғалім мен ата-ана арасындағы ризашылық пен құрметті мәдени түрде жеткізу.
5-топ: Сапар мен мүмкіндік
Балаңыз мектепте де, саз мектебінде де жақсы оқиды. Алматы қаласындағы өнер байқауына жолдама келді, бірақ барлық шығын өз есебіңізден. Қандай шешім қабылдайсыз?
6-топ: Аспап қолжетімділігі
Мектепте домбыра, қобыз, баян аспаптары 2–3 данадан бар. Оқушылар мектепте пайдалана алады, бірақ үйге алып кетуге мүмкіндік жоқ, сондықтан үйде дайындала алмайды. Қандай ұсыныс айтар едіңіз?
Ұсыныстар мен пікірлер
Кері байланысқа арналған сұрақтар
- Осы кездесуден қандай ой түйдіңіз?
- Мектеп жұмысына қандай қолдау көрсете аласыз?
- Баланы ынталандырудың қай түрі сізге тиімді көрінеді?
Концерттік бағдарлама
Оқушылардың орындауындағы шағын концерт ұйымдастырылады. Бағдарламада аспаптық және вокалдық нөмірлер арқылы оқу нәтижесі, сахна мәдениеті және шығармашылық даму көрініс табады.
Қорытындылау
Кездесу соңында негізгі ойлар жинақталып, алдағы өзара әрекет жоспары нақтыланады. Ортақ мақсат — баланың өнерге деген сүйіспеншілігін қолдап, оның тұлғалық дамуына бірлесе жағдай жасау.