Қазақша рефераттар

Бағалау арқылы тақтадағы ашықжурналға және оқушының жеке журналына қою

10-сынып химия сабағы: натрий және калий

Бұл сабақ — аралас сабақ. Негізгі бағыт: сілтілік металдар туралы түсінікті жүйелеу, қолданылуы мен биологиялық маңызын талдау, әрі оқушылардың деңгейлік тапсырмалар арқылы білімін бекіту.

1) Сабақтың мақсаты

Білімділік

Сілтілік металдарға жалпы сипаттама беру; натрий мен калийдің қолданылуын және биологиялық маңызын түсіндіру.

Тәрбиелік

Топтық және жеке жұмыс дағдыларын қалыптастыру; жауапкершілікті сезінуге, нәтижеге ұмтылуға, білім сайысына қатысуға ынталандыру; шығармашылық ізденімпаздық пен еңбекқорлыққа баулу.

Дамытушылық

Үш деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындату арқылы әр оқушының қабілетіне сай құзыреттілігін дамытуға жағдай жасау.

2) Сабақтың мазмұны

Сабақ мазмұны I–III кезеңдердегі тапсырмалар жүйесі арқылы ұйымдастырылады.

Негізгі акцент

  • Натрий мен калийдің қасиеттері мен қосылыстарын түсіну.
  • Қолданылуы мен биологиялық маңызын өмірмен байланыстыра талдау.
  • Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімді бекіту және бағалау.

3) Сабақтың әдіс-тәсілдері

I кезең: сұрақ-жауап

Үй тапсырмасын және «көпір» тапсырмаларын тексеру, негізгі ұғымдарды нақтылау.

II кезең: оқу-талдау және бекіту

  • Оқулықпен жұмыс: жетелеуші тапсырмаларға оқулықтан жауап табу.
  • Дискуссия: мұғалімнің қолдауымен натрий, калий және олардың қосылыстары бойынша пікірталас.
  • Практикада бекіту: тақтамен және оқулықпен жеке жұмыс.

III кезең: деңгейлік тапсырмалар және бағалау

Үш деңгейлік тапсырмаларды өз бетімен орындату арқылы қорытындылау және бағалау.

4) Сабақтың формалары

I кезең

Фронтальды және жеке жұмыс.

II кезең

Топтық, фронтальды және ұжымдық жұмыс.

III кезең

Жеке жұмыс.

5) Көрнекіліктер мен ресурстар

  • Жұмыс дәптері — тапсырмалар мен жетелеуші сұрақтар
  • Ашық журналдар — бағалау және белгілеу
  • Оқулық — негізгі теория және тапсырмалар
  • Слайдтар, тақта — түсіндіру, талдау, бекіту

Сабақтың өту барысы

I кезең: ұйымдастыру және тексеру

  • Ұйымдастыру жұмысы.
  • Үй тапсырмасын тексеріп, тақтадағы журналға белгілеу.
  • «Көпір» тапсырмаларын тексеру.

II кезең: өз бетімен ізденіс және талқылау

  • Оқушылар топта жұмыс дәптеріндегі жетелеуші тапсырмаларға оқулықтан жауап іздейді.
  • Нәтижелер бағаланып, тақтадағы ашық журналға және оқушының жеке журналына қойылады.
  • Мұғалімнің көмегімен натрий, калий және олардың қосылыстары бойынша дискуссия жүргізіледі.
  • Тақтамен және оқулықпен жеке жұмыс орындалады.

III кезең: қорытындылау және үй тапсырмасы

  • Дұрыс орындалған деңгейлік тапсырмалар журналға белгіленіп отырады.
  • Жиналған бастапқы ұпайлар бойынша қорытынды жасалып, жеке журналдарға тіркеледі.
  • Қалған тапсырмалар үйде аяқтауға беріледі.

Ескерту

Бағалау үдерісі сабақтың барлық кезеңінде жүргізіліп, нәтижелер ашық журналға және әр оқушының жеке журналына тұрақты түрде белгіленеді.