Қазақша рефераттар

Даярлық сыныбында халық ауыз әдебиетін тереңдетіп оқытуды ұйымдастыру мақсатында үйірме жұмысын жүргізу

Даярлық сыныбындағы «Халық ауыз әдебиеті» үйірмесі: оқу бағдарламасының бағыт-бағдары

Бұл оқу бағдарламасы даярлық сыныбына арналған «Халық ауыз әдебиеті» үйірме сағатының мазмұнын жүйелеп, оның мақсат-міндеттерін айқындайды. Үйірме жұмысы балалардың ұлттық әдеби мұраға қызығушылығын оятып, шығармашылық ойлауын дамытуға және өз бетінше әрекет ету дағдыларын қалыптастыруға бағытталады.

Негізгі тұжырымдама

1) Тереңдетіп оқыту

Даярлық сыныбында халық ауыз әдебиетін тереңдетіп оқытуды ұйымдастыру үшін жүйелі үйірме жұмысын жүргізу.

2) Қызығушылықты дамыту

Тәрбиеленушілердің көркем әдебиет пәніне деген қызығушылығын қалыптастырып, тұрақты дамыту.

3) Өзіндік әрекет

Баланы өз бетінше ізденуге, тапсырманы орындауға және нәтижесін ұсынуға үйрету.

Мақсаты

Әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, ауыз әдебиетінің жанрларын оқыту және меңгерту; ұлттық әдебиеттің қайнар көзін танып-білген, рухани дүниесі бай тұлға тәрбиелеу.

Негізгі екпін: мазмұнды қабылдау ғана емес, оны түсіндіру, салыстыру, талдау және шығармашылық түрде қолдану.

Міндеттері

  • Тәрбиеленушіні өзіндік ізденіске бағыттап, шығармашылыққа жетелеу.

  • Үйірме жетістіктері туралы аудандық баспасөзге материалдар ұсыну.

  • Мектептегі халықтық педагогика элементтерін оқу-тәрбие үдерісімен ұштастыру.

Ізденіс және жинақтау жұмысына қойылатын талаптар

Тәрбиеленушілер материал іздеп, жинақтау барысында тапсырманың мазмұны мен орындалу мүмкіндігі ерекше ескерілуі қажет. Бұл балалардың қызығушылығын сақтап, табысты нәтижеге жеткізеді.

  1. 1.

    Балаларға берілетін тапсырма нақты әрі қызықты болуы тиіс.

  2. 2.

    Даярлық сыныбы тәрбиеленушілеріне және ата-анасына шамадан тыс күрделі, тексеріп-нақтылауы қиын тапсырмалар берілмеуі керек.

  3. 3.

    Тәрбиеленушінің күші мен мүмкіндік деңгейі міндетті түрде ескерілуі қажет.

  4. 4.

    Үйірме мүшелері тапсырмаға сай материал жинақтап, табылған нақты деректердің іске асуын және қолданылуын қадағалау маңызды.

Шығармашылық қабілетті дамыту: әдістемелік ұстаным

Қабілет ұғымын түсіну

Баланың шығармашылық қабілетін дамыту мәселесін талдау ең алдымен «қабілет» ұғымының мәнін терең түсінуді талап етеді. Оқу әрекеті жүйелі ұйымдастырылғанда ғана бала өз мүмкіндігін байқап, оны дамытуға қадам жасайды.

Белсенділік пен өмірмен байланыс

Тәрбиеленушілердің белсенділігін арттыру — олардың іс-әрекетін басқару арқылы ізденіс пен зерттеуге жетелеу, ойталқы туғызу және оқу мазмұнын өмірмен ұштастыру. Оқу материалы қоршаған ортаның өзгерісімен, қозғалысымен, шындығымен үнемі байланыстырылғанда, үйрену үдерісі нәтижелі болады.

Сабақты түрлендірудің мәні

Көркем әдебиетке қызығушылықты арттыру үшін сабақ формаларын түрлендіріп, әртүрлі әдістер ұсыну маңызды. Бұл балаларға өз қабілетін танытуға, дамытуға және шыңдауға мүмкіндік береді.

Сабақтың ұсынылатын түрлері

  • Сайыс
  • Дебат
  • Баспасөз
  • Саяхат
  • Семинар
  • Ауызша журнал
  • Сынақ
  • Конференция
  • Бейнелеу