Ахмет мұрасы - рухани қазына тақырыбында қысқаша түсіндіру
Сабақтың мақсаты
Оқушыларды А. Байтұрсынұлының шығармашылығымен таныстырып, мысал өлеңнің мәнін ашу арқылы диалогтық қарым-қатынас пен сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту.
Әдіс-тәсілдер
- • Топқа бөлу
- • Диалогтық әдіс
- • Талдау–жинақтау
- • Cluster (кластер) әдісі
Негізгі акцент
Мәтінді түсіну → ойды дәлелдеу → пікір алмасу → грамматиканы қолдану → қорытынды жасау.
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Мұғалім оқушылармен амандасып, сыныпты сабаққа ұйымдастырады: назарды сабақ мақсатына шоғырландырып, қысқаша жоспарды хабарлайды.
Психологиялық дайындық: «Амандасу жаттығуы»
Мақсаты — топтағы әр адаммен амандасып, жылы қарым-қатынас орнату және өзара сенімді күшейту.
Топқа бөлу
Оқушыларға түрлі түсті қағаздар ұсынылады. Түстер бойынша 2 топ құрылады.
2) Жаңа сабақты меңгерту
«Ахмет мұрасы — рухани қазына» тақырыбы бойынша мұғалім қысқаша түсіндіру жүргізеді: А. Байтұрсынұлының ағартушылық қызметі, әдеби мұрасы және мысал жанрындағы еңбектерінің тәрбиелік мәні атап көрсетіледі.
Негізгі ой
Мысал өлеңдер — қоғамдағы мінез-құлық, жауапкершілік, әділет секілді құндылықтарды астарлап жеткізетін ықпалды құрал.
3) Өткен тақырыпты қайталау (түрткі сұрақтар)
- Зат есімнің септік жалғауларын атаңыз.
- Сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз не? Ол қандай жолдармен жасалады?
4) Талдау тапсырмасы (грамматикалық жұмыс)
Тапсырма екі бөліктен тұрады:
- A) Берілген жай сөйлемдерді сабақтас құрмалас сөйлемге айналдырыңыз.
- Ә) Асты сызылған зат есімді септеңіз.
1-топ
Ахмет Абай туралы мақала жазды.
Абай туралы мақаланы «Қазақ» газетіне жариялады.
2-топ
Ахмет Байтұрсынұлы Крылов мысалдарын аударған.
Ол «Қырық мысал» атты жинағын шығарды.
5) Мәтінмен жұмыс (топтық жұмыс)
Оқушылар А. Байтұрсынұлының «Қара бұлт» мысалын оқиды. Әр топ мысал бойынша қысқаша көрініс (инсценировка) дайындап көрсетеді.
Қайта бағыттау сұрақтары
- • Мысалда қандай мәселе көтерілген?
- • Кейіпкерлердің әрекеті қандай ойға жетелейді?
- • Негізгі түйін (идея) бүгінгі өмірмен қалай байланысты?
6) Сабақты бекіту (кластер)
Мұғалім А. Байтұрсынұлының портретін көрсете отырып, оқушылардан сабақтан түйген ойларын жинақтап, кластер түрінде рәсімдеуді ұсынады.
Тұлға
Ағартушы, ғалым, қайраткер
Мұра
Тіл, әдебиет, білім
Құндылық
Жауапкершілік, әділет, адамгершілік
Қорытынды ой
Ахмет мұрасы — ұлттық сананы жаңғыртатын, ойды тәрбиелейтін және рухани тұтастықты нығайтатын құндылық.
Материалдар
- • А. Байтұрсынұлының портреті
- • Түрлі түсті қағаздар (топқа бөлу үшін)
- • «Қара бұлт» мысалының мәтіні