Шерхан Мұртаза Тұтқын бала әңгімесі
Сабақ тақырыптары
-
1
Шерхан Мұртаза — «Тұтқын бала» әңгімесі
-
2
Сайын Мұратбеков — «Қылау» әңгімесі
Әдебиет пәні, 6-сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
Сайын Мұратбеков — «Қылау» әңгімесі
Мақсаты
Оқушылардың шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту.
Міндеттері
-
Өз ойларын еркін айтуына ықпал ету.
-
Тапсырмаларды дұрыс орындауына бағыт-бағдар беру.
-
Еркін жұмыс жасауына жағдай жасау.
Күтілетін нәтиже
-
Әңгіменің мазмұнын меңгереді.
-
Шығарманың композициялық құрылымына талдау жасай алады.
-
Талдау барысында мәтінді өмірмен байланыстыра алады.
Дереккөздер
1) Википедия
Ашық энциклопедия
2) Ғаламтор
Қосымша материалдар
Сабақтың барысы
I. Психологиялық ахуал қалыптастыру
-
1
Сергіту сәті: «Биле-биле».
-
2
Сыныпты топқа бөлу: геометриялық фигуралар арқылы топтасу.
II. Үй жұмысын тексеру
Шығармашылық тапсырма
Бала Тұрардың болашағын өз қиялдарыңмен жалғастырып, әңгімені аяқтау.
«Тұтқын бала» әңгімесі бойынша «Кубик» ойыны (сұрақ-жауап)
-
Тұрар кім?
-
Рысқұлдың Тұрарды қасына алдыруының себебі неде?
-
Тұрар оқу мен жазуды кімнен үйренеді?
-
Тұрардың дәптерге жазған алғашқы сөздері қандай?
-
Мектепке барғанда Тұрардың фамилиясы қандай болды?
-
Тұрар кімге көмекші болды?
III. Жаңа сабақ: «Қылау»
Қылау дегеніміз не?
Қылау — қыста сілбіреп жауатын ұлпа, майда қар.
Шығарма неге «Қылау» деп аталады?
Себебі Сатай мен Рабиғаның достығы қылаулап басталады — нәзік те баяу, бірақ әсерлі.
Қызығушылықты ояту: ой шақыру
«Қай сәт бейнеленген?» Сатайдың сөздерінен мысал келтіріп, олардың қай кезде айтылғанын анықтау.
«Әй, беймазасын-ай, осы шалдың!»
«Шіркін-ай, ең болмаса он минут ұйықтар ма еді?»
«Қара ішікті оранып ап, аунай кетіп ұйықтаса, шіркін!»
«Мұндайда қасқыр кездесуі мүмкін-ау!»