Қазақша рефераттар

Суретшілер тобына тапсырма

Қолданбалы қолөнер

Бұл тәрбие сағатының мақсаты — балаларды қолөнердің алуан түрлерімен таныстыру, жас жеткіншектердің ұлттық өнерге, соның ішінде ою-өрнек ерекшеліктерін сезіне білуіне ықпал ету және эстетикалық талғамын дамыту.

Негізгі бағыт

Ұлттық өнерді таныту, қолөнердің мәнін ашу, шығармашылық қабілетті ояту және топтық жұмыста ынтымақтастық қалыптастыру.

Бағалау тәсілі

Әр дұрыс жауапқа бір «ою» (ұпай) беріледі. Сайыс соңында ұпайлар саналып, жеңімпаз топ марапатталады.

Кіріспе: сәндік-қолданбалы өнер туралы

Қазақтың сәндік-қолданбалы өнері көркем өнеркәсіптің дамуына, кәсіби суретшілер мен халық шеберлерінің еңбегіне зор ықпал етті. Ол көршілес халықтардың озық мәдени үлгілерін бойына сіңіріп, уақыт талабына сай үнемі жаңарып отырады.

Қолданбалы өнер — эстетикалық сапаларға ие, көркемдігімен көз қуантатын әрі күнделікті өмірде пайдалануға болатын бұйымдарды жасау өнері. Қазіргі суретшілер мен шеберлер халықтық дәстүрді қайта зерделеп, шығармашылықпен өңдеп, жаңа материалдармен жұмыс істеуге бейімдейді.

Сәндік-қолданбалы өнердің түрлері

  • Керамика

    Ыдыс-аяқ, құмыра және тұрмыстық бұйымдар.

  • Әйнек

    Ыдыстар, құмыралар, құрылыс бөлшектері, мозаикалар.

  • Көркем оймыш

    Ағаш, тас, сүйек, пластмассаға ойып өрнек түсіру.

  • Металдан жасалған бұйымдар

    Зергерлік әшекейлер, үстелүсті мүсіндер, жарық құралдары және т.б.

  • Жиһаз

    Өрнекпен, оймышпен, нақышпен безендірілген бұйымдар.

  • Текстиль

    Мата бұйымдары, кілем, кесте және т.б.

Топтарға бөлу

Зергерлер Шеберлер Суретшілер

Тәрбие сағатының жоспары

  1. I бөлім — «Өнерлі өрге жүзеді»

    Кіріспе. Қолөнердің шығу тарихы.

  2. II бөлім — «Қолөнердің қыр-сырлары»

    Сұрақ-жауап сайысы. Дұрыс жауапқа бір ою (ұпай) беріледі.

  3. III бөлім — «Сегіз қырлы, бір сырлы»

    Топпен жұмыс. Шығармашылық тапсырмалар.

  4. IV бөлім — «Өнер алды — қызыл тіл»

    Мақал-мәтелдер сайысы.

  5. V бөлім — «Өнер галереясы»

    Оқушылар шығармаларын талдау және қорытындылау.

II бөлім: «Қолөнердің қыр-сырлары» (сұрақ-жауап)

  1. 1 Қолөнер дегеніміз не?
  2. 2 Зергер дегеніміз кім?
  3. 3 Ісмер дегеніміз кім?
  4. 4 Ою-өрнектер ерекшеліктеріне қарай неше топқа бөлінеді?
  5. 5 Ою-өрнек түрлерін атаңдар.
  6. 6 «Қошқар мүйіз» өрнегі қай түрге жатады?

III бөлім: «Сегіз қырлы, бір сырлы» (топпен жұмыс)

Зергерлер тобы

  • 1.Берілген оюларды қандай фигураларға орналастыруға болады?
  • 2.Көрсетілген оюлар қалай аталады? (дайын үлгілер арқылы)
  • 3.Сандықтың бетін өрнектеңдер.

Шеберлер тобы

  • 1.Панно жасаңыздар.
  • 2.Панноға ат қойыңыздар.
  • 3.Панно туралы қысқаша әңгіме құраңыздар.

Суретшілер тобы

  • 1.Ою-өрнектің ішін бояңыздар.
  • 2.«Тұмарша» оюын қиып жасаңыздар.
  • 3.Ұлттық натюрморт салыңыздар.

IV бөлім: «Өнер алды — қызыл тіл» (мақал-мәтелдер сайысы)

Қай топ көп мақал-мәтел біледі? Төмендегі нақыл сөздер арқылы өнердің қадірі мен шеберліктің мәні айқындалады.

  • Жігіт бір сырлы, сегіз қырлы болсын.

  • Өнер — таусылмас азық, жұтамас байлық.

  • Ұсталы ел озар, ұстасыз ел тозар.

  • Өнер — ердің қанаты.

  • Өнерлі бала — сүйкімді.

  • Шебердің қолы — көпке ортақ.

  • Өнерлінің қолы алтын, өлеңшінің сөзі алтын.

V бөлім: «Өнер галереясы» (жұмыстарды талдау)

Әр топтан бір оқушы шығып, үйде дайындап әкелген суреті немесе шығармашылық жұмысы туралы қысқаша таныстырады: идеясы, қолданған тәсілдері, ұлттық нақышты беру жолы.

Соңында жиналған «ою» ұпайлары саналып, ең жоғары ұпай жинаған топ марапатталады.

Талдау Таныстыру Марапаттау