Сабақтың көрнекілігі. Квадраттық функцияның графигі қандай қисық
Тараз қаласы • №32 мектеп
Математика пәні мұғалімі: Әбдраманова Жанерке Құрманбайқызы
Сабақ тақырыбы
Квадрат функция графигін салуға есептер шығару
Сабақ түрі
Тренинг сабағы
Сабақ типі
Білік, дағды және іскерлікті қалыптастыру сабағы
Сабақтың мақсаты
1) Қайталау және бекіту
Квадраттық функцияның дербес түрлерін қайталау; белгілі графиктерді пайдаланып квадраттық функцияның графигін салу бойынша білімді бекіту; өздігінен ізденуге және қорытынды жасай білуге үйрету.
2) Дамытушылық
Оқушылардың y = ax² + bx + c квадраттық функциясының графигін шаблондарды қолданып, әртүрлі жағдайларға сәйкес өз бетімен сала білу дағдыларын дамыту.
3) Тәрбиелік
Алғырлыққа, сауаттылыққа, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа және салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер мен ресурстар
Сабақта визуалды материалдар мен ұйымдастыру құралдары оқушының белсенді қатысуын күшейтіп, топтық және жеке жұмыстарды жүйелеуге көмектеседі.
- 1 АКТ
- 2 Өзіндік жұмыс тапсырмалары
- 3 Топтық жұмыс тапсырмалары
- 4 Стикерлер
- 5 Бағалау парағы
- 6 Постер
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды 4 топқа бөлу:
2) Үй тапсырмасын тексеру
Дұрыс жауаптар слайд арқылы көрсетіледі. Оқушылар өзін-өзі және өзара тексеру жүргізіп, бағалау парағына белгілейді.
Ескерту: жауапты талдау кезінде негізгі қателерге тоқталып, қысқа қорытынды жасау ұсынылады.
3) Қызығушылықты ояту (ой-толғау)
Сабаққа кіріспе сұрақтар арқылы оқушылардың алдыңғы білімін белсендіру:
-
1) Квадрат функция дегеніміз не?
Жалпы түрі: y = ax² + bx + c, мұнда a ≠ 0.
-
2) Квадраттық функцияның графигі қандай қисық?
Парабола.
-
3) a > 0 және a < 0 болғанда, параболаның орналасуы туралы не айтуға болады?
a > 0 болса парабола жоғары қарай ашылады, ал a < 0 болса төмен қарай ашылады. Бұл параболаның абсцисса осіне қатысты «ашылу бағытын» сипаттайды.
Техникалық ескертпе
Қажетті слайд материалдары алдын ала жүктеледі (мысалы, «D» слайды).