Іштей бағалау - оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау
Оқу үшін бағалаудағы кері байланыстың тиімділігі
Білім беру үдерісіне оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау тәсілдерін енгізудің тиімділігі қазіргі қоғамдағы елеулі өзгерістермен тығыз байланысты. Бұл өзгерістер мектептегі білім беру қызметіне жаңаша қарауды, қол жеткен нәтижелерді сын көзбен талдап бағалауды, сондай-ақ оқушылардың іздену қабілетін дамытуды талап етеді.
Мұғалімнің кәсіби ұстанымы
Білім саласындағы міндеттерді жүзеге асыру үшін мектеп ұжымындағы әр мұғалім күнделікті ізденіс арқылы жаңалықтар мен өзгерістерді сабақ үдерісіне жүйелі түрде енгізіп отыруы қажет.
Оқушыны ынталандыру
Бағалау дұрыс ұйымдастырылғанда, ол оқушыға мақсатты айқындауға, өз деңгейін көруге және келесі қадамға ұмтылуға көмектеседі. Мұнда сапалы кері байланыс шешуші рөл атқарады.
Әлемге әйгілі Кембридж университетінің білім беру факультеті ұсынған жеті модульге негізделген сабақ өткізу тәсілдері тәжірибеде өзін нәтижелі бағдарлама ретінде көрсетті. Оны сабақта тиімді қолдану арқылы оқушыларды оқуға ынталандыруға, сондай-ақ бағалау мәдениетін жақсартуға болады.
Функционалдық сауаттылық: білімнің өмірдегі құны
Қазіргі таңда көптеген оқушы мектепте алған білімін өмірде толық қолдана алмай жатады. Сондықтан оқушылардың бойына функционалдық сауаттылықты жүйелі түрде сіңіру маңызды.
Функционалдық сауаттылық — адамның әлеуметтік, мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсене араласуы, жаһандану дәуіріндегі өзгерістерге ілесуі және жасына да, мамандығына да қарамай білімін үнемі жетілдіру қабілеті.
Мақсат
Зияткерлік, дене және рухани тұрғыдан дамыған, қоғамда әлеуметтік бейімделе алатын азамат қалыптастыру.
Мектептегі негіз
Оқушыны мектепте алған білімін өмірлік жағдаяттарда тиімді қолдануға үйрету.
Тетік
Бағалау мен кері байланыс арқылы оқу сапасын үздіксіз жақсарту.
Іштей және сырттай бағалау
Функционалдық сауаттылықты дамыту жолындағы маңызды міндеттердің бірі — бағалауды сауатты ұйымдастыру. Бағалау іштей және сырттай түрлерінде жүзеге асады:
Іштей бағалау
Оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау, оқу барысындағы ілгерілеуді анықтау және түзету жұмысына негіз болу.
Сырттай бағалау
Әрбір деңгейді аяқтау кезінде білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелерін тіркеу және салыстырмалы талдау жасау.
Түйін
Оқытуды және оқуды тиімді бағалауды түсіну — оқытудағы жаңа тәсілдермен өзара тығыз байланысты. Егер оқушылар өз түсінігін өздері құрастыратын белсенді үйренушіге айналса, мұғалім сол түсініктің мәнін анықтап, келесі қадамды жоспарлауға және дер кезінде қолдау көрсетуге міндетті. Осындай жүйелі кері байланыс оқу үдерісін алға жылжытатын негізгі күшке айналады.