Қазақша рефераттар

Ментальды карта

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Мұғалім

Тлеукулова Қымбат Абетовна

Балқаш қаласы, С. Сейфуллин атындағы №7 мектеп-гимназиясы, бастауыш сынып мұғалімі

Пән

Әдебиеттік оқу

Тақырып: «Астана – бас қала»

Мақсат және міндеттер

Мақсаты

Оқушылардың Қазақстанның астанасы — Астана қаласы туралы білімін сыни ойлау арқылы тереңдету және толықтыру.

Білімдік

Астана қаласының көрікті жерлерін танып, мәтіндегі негізгі ойды анықтау.

Тәрбиелік

Топтық жұмыс арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Дамытушылық

Оқушыларды өз ойын еркін әрі дәл жеткізуге дағдыландыру.

Қолданылған модульдер мен стратегиялар

Қолданылған модульдер

  • Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
  • Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану
  • Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Стратегиялар

  • Топ ұстанымын құру
  • Диалог және қайта бағыттау
  • Маршрут картасы
  • Сергіту сәті (әнге билету)
  • Ментальды карта
  • Бес жолды өлең
  • Рефлексия: «Бір сурет, бес сөз»

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Күндей жадырап, Айдай арайлап, Жұлдыздай жарқырап, Судай таза көңілмен бүгінгі сабағымызды бастаймыз!

1) Топқа бөлу

Оқушылар қиылған сурет қиындыларын құрастырып, бірлесе жұмыс істеу үшін топтарға бөлінеді.

Астана Алматы Қарағанды Балқаш

2) Топ ұстанымын құру

«Маршрут картасы» арқылы Астана қаласының көрнекі орындарын аралау жоспарланады: әр аялдамада тапсырма орындалады.

Негізгі идея: әр кезең — жаңа сұрақ, жаңа дәлел, жаңа қорытынды.

Сабақ барысы: «Маршрут картасы» бойынша аялдамалар

  1. 1-аялдама: Астана қаласының картадағы орны

    Бағдарлау

    Оқушылар Астананың Қазақстан картасындағы орнын анықтап, географиялық бағдар алады.

  2. 2-аялдама: Бәйтерек

    Оқулықпен жұмыс

    Әр топ мәтінді бөліктерге бөліп оқып, маңызды ақпаратты белгілейді.

  3. 3-аялдама: Ақорда

    Диалог, қайта бағыттау

    Талқылау сұрақтары

    • Мәтінде не туралы айтылды?
    • Кісі және жер-су атаулары қалай жазылады?
    • Астана қаласында болып көрдіңдер ме?
    • Қазақстанның басқа қалаларынан қандай айырмашылығы бар? Дәлелдеңдер.

    Ойлау дағдысы

    Оқушылар пікірін дәлелмен бекітуге, сұраққа нақты жауап беруге және жауапты тереңдететін қосымша сұрақтар қоюға жаттығады.

    Нақтылау: «Неге олай ойлайсың? Қандай дәлел келтіресің?»

  4. 4-аялдама: Бейбітшілік және келісім сарайы

    Сергіту сәті

    Астана туралы ән қойылып, оқушылар ән ырғағымен қимыл-қозғалыс жасап, сергіп алады.

  5. 5-аялдама: «Шабыт» шығармашылық сарайы

    Ментальды карта

    Оқушылар Қазақстан туралы білімін құрылымдап, ментальды картаға түсіреді: табиғаты, кен орындары, атақты адамдары және қалалары.

    1-топ

    Таулары

    2-топ

    Кен байлықтары

    3-топ

    Атақты адамдары

    4-топ

    Қалалары

  6. 6-аялдама: Назарбаев Университеті

    Шығармашылық жұмыс

    «Бес жолды өлең» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты жинақтап, негізгі ұғымдарды қысқа әрі мәнді жеткізеді.

    «Бес жолды өлең» құрылымы

    1. 1 Зат есім (1 сөз)
    2. 2 Сын есім (2 сөз)
    3. 3 Етістік (3 сөз)
    4. 4 Сөйлем (4 сөз)
    5. 5 Зат есім (1 сөз)

Рефлексия және бағалау

Рефлексия: «Бір сурет, бес сөз»

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерін бір суретпен бейнелеп, оны бес сөзбен сипаттайды.

Сұрақ

Бүгінгі сабақ несімен ерекше болды?

Бағалау

Сабақта қолданылған ойлау қызметінің түрлері анықталып, оқу үдерісінде формативті бағалау жүргізіледі.

  • Тапсырма орындау барысындағы кері байланыс
  • Топтық жұмыстағы белсенділік пен дәлел сапасын бағалау

Үй тапсырмасы

Эссе

«Астана — бас қала» тақырыбында эссе жазу.