Қазақша рефераттар

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту

Сабақтың тақырыбы

«Түлкі мен тиін» (презентация арқылы)

Сабақтың мақсаты

Мысалдың мазмұнын ашу арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқушыларды адамгершілікке және достыққа тәрбиелеу.

Негізгі идея

  • Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту.
  • Пікірталасты жүргізе білу қабілетін қалыптастыру.
  • Өз бетінше тұжырым жасауға баулу.
  • Білім, білік, дағдыларды өмірдің әр саласында қолдануға бағыттау.

Күтілетін нәтиже

  • Топта және командада бірлесіп жұмыс істей отырып, қарапайым сөйлеу дағдыларын қолданады.
  • Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.
  • Ауызша және жазбаша түрде түсіндірмелі, хабарлы сипаттағы шағын мәтіндер құрастырады.

Тапсырмалар мен әдіс-тәсілдер

Ой қозғау

Қызығушылықты оятуға арналған қысқа әрекеттер.

Негізгі идеяны суреттеу

Мәтіндегі түйінді ойды анықтап, көрнекі түрде беру.

Сұрақ қою

Мазмұнды ашатын бағыттаушы сұрақтар.

Салыстыру кестесі

Кейіпкерлерді ұқсастықтары мен айырмашылықтары бойынша салыстыру.

Көрнекілік стратегиялары

Венн диаграммасы, ассоциация және визуалды материалдарды қолдану.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру

Сабақты позитивті көңіл күймен бастап, бірлескен жұмысқа бағыттау.

  1. 1 Тренинг: «Көңіл күйімізді жаттықтыру».
  2. 2 Топқа бөлу, топ ережесін еске түсіру және айту.

II. Үй жұмысы

Алдыңғы тақырыпты бекіту және кері байланыс орнату.

  • Тест тапсырмасы.
  • Кері байланыс.

III. Қызығушылықты ояту

Жаңа тақырыпқа кіріспе жасап, болжам айтуға жетелеу.

  1. 1 Жұмбақтар жасыру: оқушылар шешімін табады.
  2. 2 «Түлкі мен тиін туралы не білесің?» — Т-кесте арқылы ой жинақтау.

IV. Мағынаны тану

Мәтінді талдау, негізгі ойды анықтау және пікір айту дағдыларын дамыту.

1) Жаңа тақырыппен таныстыру

  • Тақырып атауы мен автор туралы қысқаша мәлімет беру.
  • Оқулықпен жұмыс.

2) Тапсырмалар

  1. A Рөлге бөліп оқыту.
  2. Ә Өлеңнің толық мазмұнын айтып беру.
  3. Б Мысалдың негізгі түйінді ойын анықтау.

3) Сұрақ–жауап

  • Түлкі тиінге кездескен сәтте не деді?
  • Тиін оған қалай жауап қатты?
  • Сол сәтте қандай жағдай болды?
  • Қай аңның айласы басым болды?

4) Сахналау

Әр топ мысалды сахналайды. Орындау сапасы мен шығармашылық шешімдеріне қарай өзара бағалау жүргізіледі.

V. Ой қорыту

Талдау нәтижесін жинақтау, салыстыру және қорытынды жасау.

  1. 1 Семантикалық карта: «Түлкі мен тиін» және «Бұлбұл мен тоқылдақ» мысалдарын салыстыру.
  2. 2 Венн диаграммасы: Түлкі және Тиін ұқсастықтары мен айырмашылықтары.

VI. Бағалау

Үдерістік және қорытынды бағалау арқылы оқушы жетістігін айқындау.

  • Топтық өзара бағалау.
  • Мұғалімнің қорытынды (жиынтық) бағалауы.