Қазақша рефераттар

Мамандарда олар негізінен өте нашар сенімсіз ретінде бағаланады

Кіріспе

Графикалық жобалық әдістер психодиагностикада көбіне дербес те, көмекші құрал ретінде де қолданылады. Кейбір мамандар оларды сенімділігі төмен әдістер қатарына жатқызғанымен, сурет салу адамның ішкі тәжірибесін сыртқа шығаруға, кей жағдайда өзі де аңғармайтын сезімдері мен уайымдарын «жобалауға» мүмкіндік береді.

Сурет белгілі бір дәрежеде жеке тұлғаның ерекшеліктерін, көңіл күйін, эмоциялық ахуалын, қорқыныштары мен қарым-қатынас стилін көрсетеді. Практикада сурет тесттерінің жиі қолданылуының бір себебі — бала кейбір күйзелістерін ауызша жеткізе алмауы мүмкін; ал сурет сол ішкі дүниенің көрінісі бола алады.

Маңызды: зерттеуші үшін суретте қандай символдар қолданылғанын және олардан қандай дерек алынатынын анықтау әрдайым жеңіл бола бермейді. Сондықтан интерпретация логикалық талдауға, бақылауға және қосымша сұхбатқа сүйеніп жүргізілуі қажет.

Әдістеменің мақсаты

«Жаңбыр астындағы адам» әдістемесі — сирек қолданылатын, бірақ мазмұны бай әрі қызықты жобалық тәсіл. Ол адамның эго күшін, жағымсыз жағдайларға қарсы тұру қабілетін бағалауға бағытталған.

Сонымен қатар әдістеме қорғаныс механизмдерінің ерекшеліктерін және тұлғаның ішкі ресурстары мен резервтерін байқауға көмектеседі. Психодиагностикалық нәтижелер психотүзету үдерісінде қолданылып, баланың өзін түсінуіне және ішкі дүниесін қауіпсіз түрде көрсетуіне ықпал етеді.

Нұсқау және өткізу тәртібі

1-қадам

Зерттелінушіге тік бағытталған А4 ақ парақ беріледі. Сол параққа адамның суретін салу ұсынылады.

2-қадам

Кейін басқа параққа бөлек «жаңбыр астындағы адамның» суретін салу тапсырылады.

Неге екі сурет?

Екі суретті салыстыру адамның стресстік, қолайсыз жағдайда өзін қалай сезінетінін, қиындық кезінде қандай стратегияларға жүгінетінін байқауға мүмкіндік береді.

  • Тестілеу кезінде салыну процесін бақылау маңызды.
  • Зерттелінушінің айтқан пікірлері мен түсіндірмелерін тіркеп отыру қажет.
  • Сенімділікті арттыру үшін қосымша сұхбат жүргізіледі.

Интерпретацияға арналған бағдарлар

Интерпретация кезінде ұсыныстарды басшылыққа алып, барлық маңызды детальдарды жүйелі түрде талдау керек. «Жаңбыр астындағы адам» суретін «Адам» суретімен салыстырғанда елеулі айырмашылықтар байқалуы мүмкін. Ең алдымен экспозицияның (орналасу, өлшем, жалпы композиция) қалай өзгергеніне назар аударылады.

Экспозицияның өзгеруі

Егер адам «күтіп тұрғандай» бейнеленсе, бұл өмірдің қиын жағдайларынан шеттеу, қиындықтан қашу тенденциясын көрсетуі мүмкін. Әсіресе адам бейнесі «құс ұшатын биіктіктен» бақыланғандай салынса, бұл әрекеттен алыстау белгісі ретінде қарастырылуы ықтимал.

Кескіннің парақтың жоғарғы жағына ығысуы әрекеттен қашу бейімділігін және қорғаныс механизмдерінің белсенділігін білдіруі мүмкін.

Кескіннің өзгеруі (трансформация)

  • Үлкеюі: кей жасөспірімдерде өзін күштірек, сенімдірек сезіну қажеттілігін білдіруі мүмкін.
  • Кішіреюі: қорғаныс пен қолдауды қажет ету, жауапкершілікті басқаға ығыстыру тенденциясын көрсетуі ықтимал.
  • Өте шағын кескін: сезімді білдіруден қысылу, қарым-қатынаста кедергілер, стресс жағдайында депрессивті күйге бейімділік белгісі болуы мүмкін.

Дене бөлшектерінің салынбауы

Егер «жаңбыр астындағы адам» суретінде дененің кей бөліктері (аяқ, қол, құлақ, көз) бейнеленбесе, бұл қорғаныс механизмдерінің ерекшеліктерін және эго-реакцияның көріну сипатын көрсетуі мүмкін.

Киімнің болмауы мінез-құлық стереотиптерін елемеумен және эмоциялық албырттықпен байланысты қарастырылуы ықтимал.

Жаңбыр белгілері (атрибуттар)

Жаңбыр — кедергілер мен жағымсыз ықпалдардың символы. Тамшылардың сипаты адамның қиындықты қалай қабылдайтынымен байланысты:

  • Сирек тамшылар: уақытша, жеңуге болатын жағдайлар.
  • Боялған тамшылар/сызықтар: қиын, ұзаққа созылатын, үздіксіз әсер.

Жаңбырдың қай жақтан «келетінін» (оң/сол) және дененің қай бөлігі көбірек әсерге ұшырайтынын белгілеу маңызды. Бұл талдау адам кескінінің оң және сол жағының психологиялық мәнімен байланысты жүргізіледі.

Бұлт, шалшық және басқа белгілер

Қара бұлт — жағымсыз жағдайларды күту белгісі. Бұлттардың саны, көлемі, қоюлығы және орналасуы ескеріледі. Депрессивті күйде барлық аспанды алатын ауыр қара бұлттар салынуы мүмкін.

Шалшық су, батпақ, балшық — үрейлі жағдайдың «ізін», жаңбырдан кейін қалатын уайым мен ауыр сезімді бейнелеуі ықтимал. Шалшықтың формасы, «тереңдігі», шашырауы және адамға қатысты орналасуы (алдында/артында, айналасын қоршауы, адамның шалшықта тұруы) маңызды.

Қосымша бөлшектер және символдар

Қосымша бөлшектер (үй, ағаш, орындық, көлік) немесе адамның қолындағы заттар (сөмке, гүл, кітап) көбіне сыртқы тірекке деген қажеттіліктің белгісі ретінде қарастырылады. Бөлшектердің символдық мәнін нақтылау үшін олардың мағынасын сұхбатта ашып алған дұрыс.

Найзағай — дамудағы жаңа циклдің басталуын және өмірдегі күрт өзгерістерді бейнелеуі мүмкін.

Кемпірқосақ — толық орындалмаған армандарды немесе үмітті білдіруі ықтимал.

Қолшатыр — психологиялық қорғанудың символы. Кей интерпретацияда ата-анаға қатысты белгі ретінде де қарастырылады.

Қолшатырдың қорғауы да, қорғамауы да мүмкін. Мысалы, өте үлкен қолшатыр «бәрін шешетін» шамадан тыс қамқорлықты меңзеуі ықтимал. Қолшатырдың көлемі мен адамның бейнесіне қатысты орналасуы қорғаныс механизмдерінің қарқындылығын көрсетуі мүмкін.

Қатысты бөлшектердің мүлде болмауы шиеленісті жағдайды және психологиялық қорғаныс тәсілдерінің ығыстырылуын көрсетуі мүмкін. Мысалы, қолшатырдың салынбауы — қиын сәтте ата-ана көмегінің жеткіліксіздігі ретінде интерпретациялануы ықтимал.

Суреттердегі түстер

Суретті қарапайым қарындашпен орындауға болады. Көп жағдайда балалар түрлі-түсті қарындаштарды қолдануды қалайды. Егер зерттелінушінің барлық түстері толық болмаса, тек түске қарап қорытынды жасау дұрыс емес.

Дегенмен түстер белгілі бір сезімдерді, көңіл күйді, қарым-қатынасты, сондай-ақ шиеленісу жағдайына берілетін реакцияларды көрсетуі мүмкін.

2–5 түс

Эмоциялық тұрғыда салыстырмалы тұрақты, жақсы бейімделген күйді көрсетуі мүмкін.

7–8 түс

Жоғары эмоциялық лабильділікке меңзеуі ықтимал.

1 түс

Эмоциялық өзгерісте қорқыныш немесе ішкі кернеудің белгісі болуы мүмкін.

Қорытындылау кезеңі

Қорытынды интерпретация — алғашқы кезеңдерде жиналған деректердің жиынтығы. Бұл жерде суреттердің ерекшеліктері, бақылау нәтижелері, сұхбаттан алынған мәліметтер, сондай-ақ стандартты тесттер нәтижелері өзара байланыста талданады.

Талдауды тіркеу үлгісі

Баланың аты Талдау нәтижесі
— —
— —

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1987.
  2. Көмекбаева Л. К. Психологиялық қызметті ұйымдастыру. А., 2003.
  3. Леонова Л. Б. Психологическая диагностика и регуляция функциональных состояний учащихся. М., 1990.
  4. Майерс Д. Социальная психология. Питер, 1998.
  5. Психологические тесты для деловых людей / Под ред. Литвинцевой. М., 2000.