Етістікті теріп жазу


Сабақтың тақырыбы: Сөз құрамы
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға сөз құрамы туралы мәлімет, тың ақпараттар бере отырып, өмірге деген көзқарас қалыптастыру
Күтілетін нәтиже: - Оқушыны іздену, ойлау, өздігінен тұжырым жасауға бағыттау
- Берілген тапсырманы тез тиянақты орындау, шығармашылықпен жұмыс жасау
Оқытуда қолданылатын модулдер: Жас ерекшеліктерін ескере отырып оқыту, диалогты оқыту, сыни ойлауға үйрету, АКТ қолдану
Сабақтың түрі: Жаңа сабақты түсіндіру, меңгерту
Сабақтың әдісі: СТО әдісі
Көрнекілігі: Оқулық, моноблок, постер, маркер т. б
Сабақ кезеңдері:
Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі.
Сыныпты топқа бөлу
(ынтымақтастық атмосфера орнату)
Шаттық шеңберін құрады: Қос қарлығаш музыкасы арқылы көңіл - күйлерін көтеру. Оқушыларды топқа бөлу.
Топбасшыларын сайлау.
Үй тапсырмасын сұрау: Өткен материалды қайталау. Моноблокты пайдалана отырып, Миға шабуыл әдісі арқылы үй тапсырмасын қорытындылау
- Кім? Кімдер? Не? Нелер? деген сұрақтары қай сөз табына жатады?
- Не істеді? Неғылды? Қайтті? деген сұрақтары қай сөз табына жатады?
- Қандай? Қай? сұрақтары қай сөз табына жатады?
- Қанша? Неше? Нешінші? сұрақтар қай сөз табына жатады?
- Сөз таптарын ата.
Сұрақтарға жауап беруге тырысады.
Өз ойларын айтады.
Моноблоктағы сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сабақ: Ой қозғау. Сөзжұмбақ шешу. Сол сөзжұмбақтың шешуі бүгінгі сабақтың тақырыбы. Сөз таптары
- Олай болса, біз І - топ. Зат есім.. ІІ - топ Сын есім.. ІІІ - топ. Сан есім. ІY Етістік тобы бөлеміз. Әр топта тапсырмалар берілген, сол тапсырмаларды орындау арқылы, әр топ өз білімін көрсетеді. Әр топ өз топтарының аттарын қорғайды. Постермен жұмыс.
1 - жаттығу
Сөздер банкісі әдісі бойынша өз топтарының аттарын қорғайды.
Тақырыптық түйінді сөздер. Келтірілген сөздердің қайсысы қай сөз табына жататынын анықтайды. Оқулықпен жұмыс.
Топпен орындайды
Дәптермен жұмыс. Заттың санын білдіретін сөздерді қаншалықты түсінгенін байқау мақсатында Ішіне, сыртына әдісін қолдану.
І - топ. 1 - жаттығу. Зат есім теріп жазу.
ІІ - топ. 2 - жаттығу. Етістікті теріп жазу.
ІІІ - топ 3 - жаттығу. Сан есімді теріп жазу.
ІY - топ 4 - жаттығу. Сын есімді теріп жазу Әр топ топпен бірлеседі, ақылдасады, кеңеседі..
Оқушылар өздеріне берілген сұрақтарға өмірмен байланыстыра отырып жауап береді.
Қорытынды: Ой толғаныс сатысы. Бес жолды өлең.(бес жолдан тұратын қорытынды) Ақпаратты түйіндеп айту, көп сөзді тұжырымды қысқа сөзбен жеткізу.
1. Зат есім
2. Сын есім.
3. Етістік.
4. 4 сөзден құралған сөйлем.
Мәнін қайта айту
Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.
Бағалау: Смайликтер арқылы бағалау.
Үйге тапсырма: Үйге тапсырма беру. 5 - жаттығу.

Рефлексия Сабақтан алған әсері туралы пікірін стикерге жазып, Ізгілік ағашына жапсыруды тапсыру
- Бүгінгі жасаған жұмыстарың, алған білімдерің өмірде қажет пе?
- Топпен жұмыс жасаған ұнады ма?
- Топ ішінде бір - біріңе көмектестіңдер ме?

Жамбыл облысы, Байзақ ауданы,
Ғани Мұратбаев атындағы мектеп-гимназиясының
бастауыш сынып мұғалімі
Байдешова Фарида Нышымовна

Толық нұсқасын жүктеу


Ұқсас жұмыстар
ЕТІСТІКТІҢ РАЙ КАТЕГОРИЯСЫ
Сапарғали Бегалин – балалар жазушысы
Қазақ жұртын бірсыпыра көтеріп, берекелендіріп тұрған осы қой деген мал
Сейітжан Омаров (22 маусым 1907, Ақмола облысы Атбасар ауданы Керегетас ауылы - 19 желтоқсан 1985, Алматы) - жазушы, аудармашы
Қазақстан Жазушылар және Журналистер одағының мүшесі
Қазір Жазушы баспасының директоры
Жазушы, драматург, ақын, аудармашы, зерттеуші Жүсіпбек Аймауытов Баянауыл ауданы, Қызылтау атырабында туған
Тірек сөздерді теріп жаз
1979 жылғы Монғолия Жазушылар одағы сыйлығының иегері
1973 жылдан Жазушы баспасы поэзия редакциясының редакторы


Көмек