Етістікті теріп жазу
Сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Сөз құрамы
Бұл сабақта оқушыларға сөз құрамы туралы жүйелі мәлімет беріліп, тың ақпарат арқылы тілге деген қызығушылығы мен өмірге деген көзқарасы қалыптастырылады.
Сабақтың мақсаты
Оқушыларға сөз құрамы туралы мәлімет бере отырып, тың ақпарат ұсыну және өмірге деген көзқарасын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже
- Оқушыны ізденуге, ойлауға және өздігінен тұжырым жасауға бағыттау.
- Тапсырманы жылдам әрі тиянақты орындауға, шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету.
Оқытуда қолданылатын модульдер
- Жас ерекшеліктерін ескере отырып оқыту
- Диалогтік оқыту
- Сыни ойлауға үйрету
- АКТ қолдану
Сабақ туралы қысқаша
Сабақтың түрі
Жаңа сабақты түсіндіру, меңгерту
Әдісі
СТО (сыни тұрғыдан ойлау)
Көрнекілігі
Оқулық, моноблок, постер, маркер
Ұйымдастыру
Топпен жұмыс, постер қорғау
Сабақ кезеңдері
Әр кезеңде мұғалімнің әрекеті мен оқушының жұмысы нақты ұйымдастырылады.
1) Ұйымдастыру кезеңі
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін «Шаттық шеңбері» ұйымдастырылады. «Қос қарлығаш» әуені арқылы оқушылардың көңіл күйі көтеріліп, сабаққа жағымды мотивация беріледі.
- Оқушыларды топқа бөлу
- Топбасшыларды сайлау
2) Үй тапсырмасын тексеру (қайталау)
Моноблок қолданылып, «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен материал қорытындыланады. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өз ойларын дәлелдеуге тырысады.
Қайталау сұрақтары
- «Кім? Кімдер? Не? Нелер?» сұрақтары қай сөз табына жатады?
- «Не істеді? Неғылды? Қайтті?» сұрақтары қай сөз табына жатады?
- «Қандай? Қай?» сұрақтары қай сөз табына жатады?
- «Қанша? Неше? Нешінші?» сұрақтары қай сөз табына жатады?
- Сөз таптарын ата.
3) Жаңа сабақ (ой қозғау)
Оқушылар сөзжұмбақ шешеді. Сөзжұмбақтың шешуі — бүгінгі сабақтың түйінді ұғымына алып келеді. Осыдан кейін сынып сөз таптарына байланысты топтарға бөлінеді.
Топтарға бөлу
- I топ — Зат есім
- II топ — Сын есім
- III топ — Сан есім
- IV топ — Етістік
Топтық жұмыс форматы
- Әр топ өз атауын қорғайды
- Постер дайындап, түсіндіру жүргізеді
- Тапсырмалар арқылы білімін дәлелдейді
4) Бекіту жұмыстары (оқулық, дәптер, әдістер)
«Сөздер банкісі» әдісі арқылы топтар өз атауларын қорғайды: түйінді сөздермен жұмыс жасап, берілген сөздердің қайсысы қай сөз табына жататынын анықтайды. Оқулықтағы тапсырмалар топпен орындалады.
Дәптермен жұмыс (жаттығулар)
Оқушылардың түсіну деңгейін байқау үшін «Ішіне, сыртына» тәсілі қолданылады. Әр топ өзіне берілген тапсырманы бірлесіп орындайды, ақылдасады, кеңеседі.
I топ
1-жаттығу: зат есімдерді теріп жазу.
II топ
2-жаттығу: етістіктерді теріп жазу.
III топ
3-жаттығу: сан есімдерді теріп жазу.
IV топ
4-жаттығу: сын есімдерді теріп жазу.
Өмірмен байланыстыру
Оқушылар берілген сұрақтарға күнделікті өмірмен байланыстыра отырып жауап береді және мысал келтіреді.
Қорытынды (ой толғаныс)
«Бес жолды өлең» тәсілі арқылы оқушылар ақпаратты түйіндеп, ойды қысқа әрі нақты жеткізуге дағдыланады.
Бес жолды өлең құрылымы
- Зат есім
- Сын есім
- Етістік
- Төрт сөзден тұратын сөйлем
- Мәнін қайта айту (қорытынды сөз)
Бағалау
Оқушылардың жұмысы смайликтер арқылы бағаланады. Бұл тәсіл кері байланысты жеңілдетіп, ынталандыруды арттырады.
Үй тапсырмасы
5-жаттығу.
Рефлексия
Оқушылар сабақтан алған әсері туралы пікірін стикерге жазып, «Ізгілік ағашына» жапсырады. Талқылауға арналған сұрақтар:
- Бүгінгі жасаған жұмыстарың мен алған білімдерің өмірде қажет пе?
- Топпен жұмыс жасау ұнады ма?
- Топ ішінде бір-біріңе көмектестіңдер ме?
Автор туралы
Жамбыл облысы, Байзақ ауданы, Ғани Мұратбаев атындағы мектеп-гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі — Байдешова Фарида Нышымовна.