Адамға қатысты сөздерге кім
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Пәні
Ана тілі (1-сынып)
Сабақтың тақырыбы
Бәйшешек. Жауқазын.
Түрі
Аралас сабақ
Мақсаттары
Білімдік
Оқушыларға заттың атын білдіретін сөздер туралы ұғым қалыптастыру. Гүлдердің қасиеті мен мәні жайлы әңгімелеу арқылы эстетикалық сезімін дамыту.
Дамытушылық
Оқу және жазу арқылы ойлау қабілетін жетілдіру. Шапшаң қорытынды жасауға, ұқыпты жазуға дағдыландыру.
Тәрбиелік
Табиғат көрінісін бақылау арқылы жүйелі сөйлеуге баулу. Туған жер табиғатын сүюге, құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Әдістер мен көрнекіліктер
Әдістері
- Оқыту, жаздыру
- Сұрақ-жауап, түсіндіру
- Топпен жұмыс
Көрнекіліктері
- Сюжетті суреттер
- Гүлдердің суреттері
- Топшамалар
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
1) Психологиялық дайындық
Мұғалім оқушылармен «есім мен қасиет» ойынын ойнайды: әр бала өз есімінің бірінші әрпінен басталатын жақсы қасиетті айтып қосады.
2) Топқа бөлу
Оқушылар ұнаған гүл суретін таңдап, екі топқа бөлінеді: «Бәйшешек» және «Жауқазын».
II. Көктем туралы әңгіме
Сұрақ-жауап
- Қазір жылдың қай мезгілі? Көктем.
- Көктемде неше ай бар? Үш.
- Көктем айлары: наурыз, сәуір, мамыр.
- Қазір көктемнің қай айы? Наурыз.
Көктемнің белгілері
Күн жылынып, мол шуақ төгеді.
Қар ериді, су көбейеді.
Күн мен түн теңеледі.
Мал төлдейді, тіршілік жанданады.
Оқушылардың жауаптары толықтырылып, көктем ерекшеліктері қорытындыланады.
III. Жаңа сабақ
Жұмбақ
Өзі сондай нәзік,
Су құйсаң кетеді,
Алақаның жайып.
Жауабы: гүл.
Тақырыпқа кіріспе
«Бәйшешек» пен «Жауқазын» — көктемде ең алғаш бой көрсететін нәзік гүлдер. Оқушылар гүл туралы білімін ортаға салады: пайдасы, күтімі, табиғаттағы орны.
Гүлдер оттегін бөліп, қоршаған ортаны жақсартады.
Ауаны шаң-тозаңнан тазартады.
Гүл — сұлулық, әсемдік, нәзіктік. Кейбірінің емдік қасиеті бар.
Оқулықпен жұмыс
Оқулықтағы «Бәйшешек», «Жауқазын» өлеңдерімен танысу: алдымен мұғалім мәнерлеп оқиды, кейін оқушылар оқиды.
IV. Сөздік және өлеңмен жұмыс
Оқу түрлері
- Іштей оқу
- Дауыстап оқу
- Өлең мазмұнын талдау
Сұрақтар
- Ақындар өлеңді қандай көңіл күймен айтқан? Қуанышпен.
- Сендер көктемнің келгеніне қуанасыңдар ма?
- Бәйшешек пен жауқазын қандай гүлдер?
V. Сергіту сәті
Қимыл-қозғалыс жаттығулары
Орнымыздан тұрамыз,
Қолды белге қоямыз.
Бұрыламыз солға бір,
Бұрыламыз оңға бір.
Біздер тату баламыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз.
VI. Грамматикалық ойын және талдау
Ойын: «Ол кім? Бұл не?»
Мақсаты: суреттер арқылы сөздерге дұрыс сұрақ қоюды үйрету (кім? / кімдер?, не? / нелер?).
Ереже
- Адамға қатысты сөздерге: кім? кімдер?
- Жануар мен затқа: не? нелер?
Топтық тапсырма
І топ: «Бәйшешек» сөзін дыбысқа, буынға талдау; сөздің жіңішке айтылу себебін түсіндіру.
ІІ топ: «Жауқазын» сөзін дыбысқа, буынға талдау; сөздің жуан айтылу себебін түсіндіру.
VII. Дәптермен жұмыс
92-жаттығу
Көктем, ағаштар, мал туралы сөйлемдерді көшіріп жазыңдар:
1) Көктем болды. Ағаштар бүршік жарды. Мал көкке жайылды.
2) Не? Нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызыңдар.
Ойын: «Өз орныңды тап»
Мақсаты: кім? кімдер? не? нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздерді ажырату. Екі топқа суреттер беріледі: І топ «кім? кімдер?», ІІ топ «не? нелер?» деп, сөздерді тиісті кәрзеңкеге бөледі.
93-жаттығу
І топ
Туыстықты білдіретін сөздер: ата, әже, апа, қарындас.
ІІ топ
Кәсіп иесін білдіретін сөздер: шопан, тракторшы (мағыналарын түсіндіру).
VIII. Бекіту
Ойын: «Кім жылдам?»
І топ кім? сұрағына жауап беретін сөз айтады, ІІ топ оны көпше түрге айналдырады. Сол сияқты, ІІ топ не? сұрағына жауап беретін сөз айтады, І топ көпше түрін айтады.
IX. Қорытынды
Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс алынады: «Сабақ ұнады ма? Не үйрендік?». Оқушылар қолындағы гүлдерді біріктіріп, көктем гүлдерінен гүлшоғын құрастырады, жақсы тілектер айтып, гүлдерді отырғызуға (немесе күтіп-баптауға) үндеу жасалады.
Үй тапсырмасы
«Бәйшешек. Жауқазын» өлеңін жаттап, мәнерлеп оқып келу.
Бағалау
Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар мадақталады.
Қорытынды өлең жолдары
Шалғынды түрленген,
Ойнаймыз, аунаймыз.
Өзіміз гүлдерден —
Аумаймыз.