Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Сабақ жоспары: «Құстар айтысы» (үнді ертегісі)
Бұл сабақ жоспары оқушылардың ертегі мазмұнын түсінуіне, негізгі ойды анықтауына және өз ойын жүйелі жеткізуіне бағытталған. Оқу үдерісі ынтымақтастыққа негізделіп, топтық, жұптық және жеке жұмыстар арқылы жүргізіледі.
Сабақтың түрі
Аралас сабақ
Түйінді идея
Ынтымақтастық
Сабақтың мақсаты
- Ертегінің мазмұнын түсінеді.
- Мазмұндау және негізгі ойды анықтау дағдыларын дамытады.
- Сөйлеу дағдыларын қалыптастырып, ойлау қабілетін дамытады.
- Шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.
Оқыту нәтижелері
- Ертегінің мазмұнын түсінеді.
- Мазмұндау және негізгі ойды анықтау дағдылары дамиды.
- Сөйлеу дағдылары қалыптасып, ойлау қабілеті дамиды.
- Шығармашылық тапсырмаларды орындайды.
Әдіс-тәсілдер
Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Жеке жұмыс
Формативті бағалау
Ресурстар
- Таратпа тапсырмалар
- Презентация материалдары
- A4 парақтары
- Оқулық
Қолданылатын модульдер
- Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер
- Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
- Білім беру үшін бағалау және оқытуды бағалау
- Білім беруде АКТ қолдану
- Талантты және дарынды балаларды оқыту
- Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес білім беру және оқыту
- Білім беруді басқару және көшбасшылық
Сабақ кезеңдері (қысқаша құрылым)
1) Қызығушылықты ояту
- Ұйымдастыру кезеңі, ынтымақтастықты орнату.
- «Қайтала» әдісі арқылы алдыңғы білімді еске түсіру.
- Топқа бөлу және топ жұмысының ережесін нақтылау.
- «Блоб ағашы» арқылы көңіл күйді/дайындықты анықтау.
- Дарынды оқушымен мақсатты жұмыс.
- «Кім жылдам?» қысқа белсенді тапсырмасы.
- «Досыма хат» — ойды жазбаша жеткізуге бағытталған жұмыс.
- «Иә/Жоқ» — жедел кері байланыс сұрақтары.
- Бағдарлау сұрағы: «Бүгінгі сабақта не туралы оқимыз деп ойлайсыңдар?»
- Табыс критерийлерін бірлесіп анықтау.
2) Мағынаны тану (мәтінмен жұмыс)
- «Қарлығаш» әуенін қосу арқылы назарды шоғырландыру.
- «Түртіп ал» — негізгі ақпаратты белгілеу.
- «Алма-кезек оқу» — кезектесіп оқу.
- Топ ішінде оқу және талқылау.
- «Блоб ағашы» — аралық рефлексия.
- «Жуан және жіңішке сұрақтар» — түсінуді тереңдету.
3) Бекіту және қолдану
- Шығармашылық жұмыс.
- Тест тапсырмасы.
- «Ретін анықта» — оқиға желісін жүйелеу.
4) Қорытынды және рефлексия
- «Блоб ағашы» — сабақ соңындағы күйді/даму нүктесін белгілеу.
- Оқушы тұжырым жасайды: ойлап, түйгенін айтады.
- Өзін-өзі бағалау сұрағы: сабақ басында анықталған табыс критерийлері орындалды ма?