Математикалық сусындар

Мақсаты

а) Оқушылардың білімге деген көзқарасын қалыптастырып, математика пәніне қызығушылығын ояту.
ә) Оқушылардың математикалық ой-өрісін дамыту.
б) Оқушыларды алғырлыққа, шапшаңдыққа, тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Сайыс барысы

I. Ұйымдастыру: сайыс барысымен таныстыру.
II. Негізгі кезең: топтарды таныстыру, әділқазыларды анықтау, сайыс тапсырмаларын өткізу.
III. Қорытынды: жеңімпаздарды анықтау және марапаттау.

Кіріспе

Математика — бұралаңсыз, нақты ілім,
Үйрететін бақыт тілін, бақ тілін.
Айдынында сүңгіп жүзе берсең бір,
Тарқамайды қуаныш пен шаттығың.

Осы өлең жолдарын арқау ете отырып, мектебімізде «Егеменді ел тірегі — оқу мен білімнің тереңдігімен өлшенеді» атты математика және жаратылыстану пәндері апталығы аясында өтетін «Математикалық дәмханаға» қош келдіңіздер!

Дәмхананың ашылуына орай арнайы шақырылған меймандарымыз бар. Қошеметпен қарсы алайық!

Оң сандар тобы (6 «А» сыныбы, қыздар)

Үлгілі тәртіп, жақсы оқу — алға қойған мақсаты. Әрқашанда мектепте жақсы атымен танылған қыздар тобын ортаға шақырамыз!

Теріс сандар тобы (6 «А» сыныбы, ұлдар)

Асып-таспай сабырлы, батыл қадам жасайтын, ойын еркін жеткізіп, жарыстан қашпайтын ұлдар тобын ортаға шақырамыз!

Кіру билеті: жедел сұрақтар

Екі топқа бірдей 10 сұрақ қойылады. Әр сұрақ 1 ұпаймен бағаланады.

1. Бүтін сандар дегеніміз не?
2. Қарама-қарсы сандар деген не? Мысал келтір.
3. «Пропорция» қай тілден шыққан, қандай мағына береді?
4. Бос жиын дегеніміз не?
5. Екі теріс санның қосындысы қандай сан?
6. Таңбалары әртүрлі екі санды көбейту ережесін айт.
7. Таңбалары бірдей екі санның бөліндісі қандай сан?
8. Координаталық түзуде сандар қалай орналасады?
9. Сан аралықтарының түрлерін ата.
10. Теңдеу шешу дегеніміз не?

Дәмхананың ережесі мен атмосферасы

Бұл дәмхананың ерекшелігі — мұнда математиканы сүйетіндер білімін сынайды. Дәмхана қызметкерлері ас мәзірі ретінде түрлі математикалық тапсырмалар ұсынады.

Әр ұсынылған «тағамның» құны — тапсырманы орындау. Тапсырмалар жеңіл-қиындығына қарай ұпаймен бағаланады.

Әкімшілік және есептеу бөлімі (әділқазылар)

Бас есепші: М. Б. Байбекова (мектеп басшысы)
Есептеуші қызметкерлер: Естаева А. Е., Жунусова А. Д.

Қонақтарға ескерту

Құрметті дәмхана қонақтары, арнайы әзірленген үстелдеріңізге жайғасыңыздар. Бұл жерде математиканы сүйіп оқитын барлық жанкүйерлерге де орын бар.

Даяшылар

Бүгінгі мәзірді ұсынатын даяшылар: Нұрдәулет және Асыл.

Ас мәзірі: сайыс кезеңдері

1-тағам — Қуырдақ

Қазақтың ұлттық тағамдарының бірі. Сұрақтар 6-сынып бағдарламасына сай есептерден тұрады (уақыт: 5 минут).

2-тағам — Математикалық салат: «Адасқан буындар»

Әріптері ауыстырылып берілген сөздерден математикалық термин құрастырып, оған анықтама беріңдер.

3-тағам — Математикалық десерт: жеміс қосылған балмұздақ

Мақал-мәтелдерде жасырылған сандарды табу.

4-тағам — Математикалық сусын: «Шөлбасар»

Әр топ қарсы топтың дайындаған ребустарын/сөзжұмбақтарын шешеді.

5-тағам — Математикалық ассорти

Логикалық тапсырмалар мен қызықты есептер.

6-тағам — «Мезим» (логикалық сергіту)

Жұмбақ, логикалық сұрақтар және тапқырлықты қажет ететін тапсырмалар.

7-тағам — Мерекелік шашу торты

Қорытынды шығармашылық тапсырма.

Таныстыру

Құрметті кафе қонақтары! Қандай қонақ екендеріңізді, қандай тілде сөйлейтініңізді білгіміз келеді. Ендеше, өздеріңізді таныстырып өтіңіздер! (Әр топ өзін таныстырады.)

Енді, құрметті көрермендер, нақты сайысымызды бастайық!

1-тағам — Қуырдақ (есептер)

Бұл кезеңде 6-сынып бағдарламасына сай, міндетті түрде білуге тиісті есептер ұсынылады (уақыт: 5 минут).

№1 есеп

a мен b сандарының айырмасы бойынша a және b сандарын салыстырыңдар (1), (2), (3).

№2 есеп

Егер (шарт берілген болса), онда x пен y көбейтіндісін бағалаңдар.

№3 есеп

Теңдеуді шешіңдер (берілген теңдеу).

№4 есеп

Теңсіздіктің шешімін табыңдар (берілген теңсіздік).

Ескерту: бастапқы мәтінде кейбір математикалық өрнектер толық берілмеген, сондықтан бұл бөлім редакциялық түрде сақталды.

2-тағам — Десерт: мақал-мәтелдегі жасырын сандар

— … қарын майды … құмалақ шірітеді.
— … жаман дос болмас, … жақсы қас болмас.
— Досыңды … күн сынама, … жыл сына.
— … түгел болса, төбедегі келеді.
— Ер қаруы — … қару.
— … ала болса, ауыздағы кетеді.
— … рет өлшеп, … рет кес.
— … тойған жерге … бар.

3-тағам — Салат: «Адасқан буындар»

Әріптердің орындары ауыстырылып берілген сөздерден математикалық термин құрастырып, әрқайсысына анықтама беріңдер:

ынжи усради штабмас цияпорпро центпро

4-тағам — Сусындар: «Шөлбасар»

Әр топ қарсы топтың дайындаған ребустарын немесе сөзжұмбақтарын шешеді.

Оң сандар тобының музыкалық нөмірі

Есептерді сан түрлі шығарамыз,
Арасында ойын ойнап жарысамыз.
Бұл кеште ойлы сұрақ, жеңіл сұрақ табылады,
Қаласаңыз, әзіл есеп — ол да бар.

5-тағам — Математикалық ассорти (қызықты есептер)

1-есеп. Ағасында 2 кәмпит, ал інісінде 12 кәмпит бар. Ағасы інісінен неше кәмпит алса, екеуінің кәмпит саны теңеседі? Жауабы: 5
2-есеп. Үйде 12 шәйнек (немесе шыныаяқ) және 9 табақша бар еді. Камшат ыдыс жуған кезде шәйнектердің жартысын және 7 табақшаны сындырып алды. Неше шәйнек табақшасыз қалды? Жауабы: 4
3-есеп. Қасқыр мен түлкі тегін балыққа кез болады. Қасқыр: «Мен математикаға нашармын, балықты сен бөл», — дейді. Түлкі: «Саған 1, маған 2, саған 3, маған 4…» деп бөліп, соңында 20 балықты өзі алады. Кім көп алды және қаншаға артық? Жауабы: түлкі 110, қасқыр 100 (түлкі 10-ға артық)
4-есеп. Шал көп балық аулап келе жатып, жолда «өліп жатқан» түлкіні көріп, шанаға салып алады. Түлкі жолда: 1-минутта 1 балық, 2-минутта 2 балық, әрі қарай әр минут сайын алдыңғысынан 2 есе көп балық лақтырады. 5 минутта барлығы неше балық лақтырды? Жауабы: 31

Теріс сандар тобының музыкалық нөмірі

(Орындау нөмірі)

6-тағам — «Мезим»: логикалық сұрақтар мен жұмбақтар

Кейбір адамдарда қабылдаған ас тез қорытылады, ал кейбірін мазасыздандыруы мүмкін. Сондықтан «ас қорытуға» көмектесетін дәрумен ретінде логикалық есептер мен жұмбақтарға кезек береміз.

— Балаларды жазалау үшін қолданылатын геометриялық фигура.
— 1 т мақта ауыр ма, 10 ц темір ауыр ма?
— Төртінші артығын тап: қосынды, айырма, бөлінгіш, көбейтінді.
— Қояндар бөренені арамен бөліп жатыр. Олар 14 жерден кесті. Неше бөлік пайда болды? Жауабы: 15
— Бір бала асүйде тарақандарды ұстап жүріп, 5-ін өлтірді, ал 3 есе көбін жаралады. 3 тарақан өте ауыр жараланып, жарақатынан өліп қалды. Қалғандары тірі қалып, ренжіп көршілеріне кетіп қалды. Көршілеріне неше тарақан кетті? Жауабы: 12

7-тағам — Мерекелік торт (шығармашылық тапсырма)

Біздің аспазшылар арнайы даярлаған мерекелік торт ұсынылады.

Тапсырма

Тортты 3 рет кесіп, әр бөлікте бір ғана гүл болатындай етіп бөліңдер.

Ойын — толқын, айналған қатты ағысқа:
Табылғандай таным да, жат дауыс та.
Біреу озып келеді қатарынан,
Біреу қалып жатады қапылыста.

Қорытынды және марапаттау

Сонымен, бүгінгі математикалық дәмхананың ас мәзірлері алдарыңызға тартылды. Ендігі кезек — «ішілген тағамдардың бағасын», яғни жинаған ұпайларды есептеуге келіп жетті. Есептеу бөлімі қай топтың мәзірді қаншалықты көп таңдағанын анықтайды.

Музыкалық үзіліс

Шыңымыз биік болар білім қусақ,
Әлі де үйренеміз аман болсақ.
Өмір деген өнермен үйлеспей ме,
Жадыратар жанымыз күй тыңдасақ…

(Рүстемнің орындауында күй тыңдалады.)

Қорытынды сөз

Білім деген — биік шың, бақытқа сені жеткізер.
Білім деген — ақылшың, қиындықтан өткізер.

Бүгінгі дәмхана қонақтары, білімдеріңіз әрқашан ақылшы әрі серік болсын. Білімнің биік шыңына талмай, шаршамай жете беріңдер!

Бүгін сіздермен бірге болып, арнайы ас мәзірін дайындаған бас аспазшы: Сау болыңыздар!