Қазақша рефераттар

Оқушыларға табиғи және жасанды денелер мен олардың құрамы туралы түсініктерін қалыптастыру

Сабақ туралы мәлімет

Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Жыңғылды ауылы, Есір Айшуақұлы атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі — Тұяқбаева Сәулет Қуатқызы.

Тақырып

Дене, заттар

Мақсаты

  1. Оқушыларға табиғи және жасанды денелер, сондай-ақ олардың құрамы туралы түсінік қалыптастыру. Заттарды қасиеттері бойынша бір-бірінен ажырата білуге үйрету.
  2. Баланың білімін, ой-өрісін және танымдық қабілетін кеңейту. Пәнге қызығушылығын арттыру, шығармашылыққа баулу.
  3. Табиғатты қорғауға және оған қамқор болуға тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері

  • Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы: қызығушылықты ояту, мағынаны тану, ой толғаныс.
  • Сәйкестендіру, түртіп алу, топтастыру.
  • Блум таксономиясы.

Пәнаралық байланыс

Биология Физика

Психологиялық ахуал (өлең жолдары)

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді —

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Еске түсіру сұрақтары

Төмендегі сұрақтар оқушылардың өткен материалды еске түсіруіне және жаңа тақырыпқа ойша дайындалуына көмектеседі.

1) Ауа райын нелер құрайды?

  • А) тәулік, сағат, минут
  • Ә) бұлт, жауын, ыстық
  • Б) жұлдыз, ай, күн

2) Ауа райын қайда бақылайды?

  • А) метеорологиялық станцияда
  • Ә) поштада
  • Б) мектепте

3) Ауа райын алдын ала білу керек пе?

  • А) керек
  • Ә) керек емес

4) Адам денесінің температурасын қай құралмен өлшейді?

  • А) су
  • Ә) градусник
  • Б) бөлме

5) Бал арасы ұясынан шықпай отырса, ал шыбындар үй мен сарайға тығылса, ауа райында қандай өзгеріс болады?

  • А) жауын жауады
  • Ә) ыстық болады
  • Б) шаң болады

Ескерту: бастапқы мәтіндегі белгіленген (*) жауаптар дұрыс жауап ретінде берілді.

Жұмбақтар

Жұмбақ 1

Біреуі шықса күркеден,

Біреуі басын бүркеген.

Отыз жұп қонағым

Ауыз тиіп күлшеден.

Он екі арба жүктерін

Төртке бөліп тіркеген.

Жұмбақ 2

Қылышпен шауып,

Турай алмадым.

Бір шайқап қалып,

Жинай алмадым.

Қорытынды ой

Сабақ құрылымы оқушыны белсенді қатысуға жетелейді: өлең арқылы жағымды көңіл күй орнатып, сұрақ-жауаппен білімді жүйелейді, ал жұмбақтар арқылы ойлау мен тілдік қорды дамытады. Негізгі мазмұн табиғи және жасанды денелерді, заттардың қасиеттерін ажыратуды үйретуге бағытталған.