Қайырлы күн
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Бұл материал «Сылдырмақ Балақай 2» кіші тобына арналған мүсіндеу сабағын жоспарлауға көмектеседі: мақсат, құрал-жабдық, сөздік жұмыс және оқу қызметінің кезеңдері жүйеленген.
Білім беру саласы
Шығармашылық
Бөлімі
Мүсіндеу
Мақсаты
- Сылдырмақ туралы түсінік беру және дыбыс шығару құпиясын (ішіндегі ұсақ бөлшектердің шайқалуын) түсіндіру.
- Домалақ пішін жасауға, бірнеше бөлікті біріктіре білуге және ұнаған түстерді таңдауға үйрету.
- Іскерлік пен шығармашылық қабілеттерін дамыту.
- Ұқыптылыққа және еңбектене білуге тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер
- Ермексаздан жасалған үлгі
- Сылдырмақ
- Қуыршақ Айсана
- Қолдан жасалған сылдырмақтар
- Тақтайша
- Ермексаз
- Сулық
Тілдік компонент
Сөздік жұмыс
сылдырлайды — дыбыс шығарады, сыңғырлайды.
Билингвальді компонент
сылдырмақ — погремушка.
Оқу қызметінің барысы
1) Мотивациялық-қозғаушылық кезең
Қонақтармен сәлемдесу. Балалармен бүгінгі ауа райы туралы әңгімелесу. «Шаттық шеңберін» ұйымдастыру.
Шаттық шеңбері
Қуан, шаттан, алақай!
Қуанатын күн келді.
Күліп шықты күн бүгін,
Қайырлы таң! Қайырлы күн!
2) Ұйымдастырушылық-ізденістік кезең
Педагог балаларға «сиқырлы қорапшаны» көрсетеді, дыбысын тыңдатып, ішіндегі затты бірге анықтайды.
«Сиқырлы қорапша» әңгімесі
- Педагог: «Балалар, мен сендерге сиқырлы қорапша алып келдім. Тыңдаңдаршы, өзі сылдырлайды екен».
- Қорапшадан сылдырмақтарды бір-бірден алып, балаларға көрсетеді: «Бұл не? Өзі сылдырлайды екен».
- Сөздік бекіту: сылдырлайды.
Зерттеу: дыбыс қалай пайда болады?
Педагог пластмассадан жасалған ойыншықтың ішіндегі моншақтарды көрсетіп, қайта жауып, шайқап сылдырлатады. Балаларға дыбыс ойыншық ішіндегі ұсақ заттардың қозғалысынан шығатынын түсіндіреді. Әртүрлі ұсақ зат салу арқылы да дыбыс өзгеретінін айтады.
Талқылау сұрақтары
Сылдырмақтардың пішіні қандай?
Түсі қандай?
Сылдырмақ не үшін керек?
Кімнің үйінде сылдырмақ бар? Кімнің кішкентай іні-қарындасы бар?
Билингвальді бекіту: сылдырмақ — погремушка.
Ғажайып сәт
Айсана қуыршақ қонаққа келеді. Оның сылдырмағы сынып қалған. Балалар Айсанаға жаңа сылдырмақ жасап беруге келіседі.
Саусақ жаттығуы
Бір саусағым тіпті де,
Ұстай алмас жіпті де.
Екі саусақ бірікті,
Қолға ине ілікті.
Үш саусағым орамды,
Жүгіртеді қаламды.
Өнерлі екен он саусақ,
Біз сылдырмақ жасасақ.
Жұмыстың орындалу тәсілі (мүсіндеу)
- 1 Ермексаздан қалаған түстерді таңдап алып, жұмсартамыз.
- 2 Ермексазды алақанға салып ширатамыз.
- 3 Ширатылған ермексазды қауіпсіз құралмен (пышақ/стеқ) тең бірнеше бөлікке бөлеміз.
- 4 Әр бөлікті алақан арасына салып домалақтаймыз.
- 5 Домалақтарды бір-біріне қосып, шеңбер тәрізді сылдырмақ пішінін келтіреміз.
Қауіпсіздік ережесі
- Ермексазды ауызға салуға болмайды.
- Бір-біріне лақтыруға болмайды.
- Үстел үстіне жағуға болмайды.
- Жұмыс тек тақтайшаның үстінде орындалады.
Тәжірибелік жұмыс
Балалардың өз бетінше жұмысы ұйымдастырылады. Қиналған балаларға жеке қолдау көрсетіледі.
Сергіту сәті
АТҚ (ақпараттық-коммуникациялық құралдар) көмегімен сергіту жаттығулары орындалады.