Оқушылардың алдыңғы сабақтан алған ұғымдарын, түсініктерін пысықтау
Сабақтың тақырыбы: «П» дыбысы мен әрпі
Бұл сабақта оқушылар «П» дыбысы мен әрпін танып, оның сөз ішіндегі орнын анықтауға, берілген сөздерді дұрыс оқып-жазуға және «П» дыбысына байланысты жаңа сөздер мен сөйлемдер құрауға үйренеді.
Сабақтың мақсаты
- Оқушыларды «П» дыбысы мен әрпімен таныстыру, сөздегі орнын түсіндіру, дұрыс оқу мен жазуға үйрету.
- «П» дыбысына қатысты жаңа сөздер ойлап табу, сөйлемдер құрастыру арқылы тілін және ой-өрісін дамыту.
- Сауаттылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақ сипаттамасы
- Түрі
- Аралас сабақ
- Әдістері
- Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, көрнекілік
- Көрнекілігі
- «П» дыбысы мен әрпіне арналған кестелер, суреттер
І. Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушылардың сабаққа зейінін аудару.
- Сабаққа қажетті оқу құралдарын дайындау.
- Оқушының партада дұрыс отыруын қадағалау.
Психологиялық дайындық
Күлімсіреп жүрейік жылы жүзбен,
Бізге келсін қуаныш нұр іздеген.
Шуақ толған жанымыз, жүрегіміз,
Үлгі алсын көрген жан мына бізден.
Мейірімді, ақылды, өмірге және білімге құштар оқушыларымның барына қуаныштымын. Сендермен бірге болғаныма тек мен ғана емес, шуақты күн де қуанып тұрғандай. Бүгінгі күніміз көңілді әрі сәтті аяқталуы үшін өзімізге және келген қонақтарға жақсылық, көтеріңкі көңіл күй тілей отырып, сабағымызды бастаймыз.
ІІ. Өткенді қайталау
Балалар, қараңдаршы: күннің бетін бұлт жауып қалыпты. Күннің бетін «бұлттардан» тазарту үшін бұлттың артындағы сұрақтарға дұрыс жауап беруіміз керек.
Негізгі сұрақтар
- Дыбыс дегеніміз не? Дыбысты біз естиміз және айтамыз.
- Дыбыс нешеге бөлінеді? Екіге бөлінеді: дауысты және дауыссыз.
- Дауысты дыбыс дегеніміз не? Еркін айтылатын, созылып шығатын дыбыстар.
- Дауыссыз дыбыс дегеніміз не? Айтылу кезінде кедергіге ұшырайтын дыбыстар.
Үй тапсырмасын тексеру
Үйге берілген тапсырма: кітаптағы мәтінді оқып келу. Оқушылар мәтінді тізбектей, дауыстап оқиды.
Ойын: «Балықты аула»
Балалар қағаздан жасалған балықтарды «аулайды». Әр балықтың сыртында сұрақ жазылған, оқушы сол сұраққа жауап береді.
Кітапты неден жасайды? Кітапты қағаздан жасайды.
Қағазды неден жасайды? Қағазды ағаштан жасайды.
Кітап қайдан шығады? Кітап баспадан шығады.
Кітаптың қандай пайдасы бар? Біз оқимыз, білім аламыз.
ІІІ. Мақсат қою
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады. Тақырыпты ашу үшін мұғалім жұмбақ жасырады.
Жұмбақ
Ызақор бұғып жатыр,
Сақалын тығып жатыр.
Жауабы: пияз.
Талқылау сұрақтары
- Пияз — жеміс пе, көкөніс пе? Көкөніс.
- «Пияз» сөзі қай дыбыстан басталады? «П» дыбысынан.
- «П» — дауысты ма, дауыссыз ба? Дауыссыз (ерін кедергісіне ұшырайды).
Назар аударайық
Оқушылар «П» дыбысын хормен айтып көреді. Мұғалім «П» әрпінің баспа және жазба түрін таныстырады.
Буынға бөлу
Құлпынай: құл-пы-най — 3 буын (әр буында бір дауысты дыбыс бар).
Мектеп: мек-теп — 2 буын.
Доп: 1 буын (бір дауысты дыбыс).
IV. Жаңа сабақ
Күш — білімде, білім — кітапта. Ендеше жаңа сөздерді оқып үйренейік. Кітаптың 104-бетіндегі буындық сөздермен жұмыс жасаймыз.
доп
добы
көп
көбі
тап
табу
топ
тобы
шөп
шөбі
шап
шабу
Түсіндіру
«Доп» сөзіне -ы дыбысын қосқанда, сөз добы болып өзгереді. Осылайша сөздің мағынасы мен тұлғасы өзгеретінін байқаймыз.
Суретпен жұмыс: кірпі
Мұғалім тақтадан кірпінің суретін көрсетеді. Оқушылар өз ойларын айтып, сұрақтарға жауап береді:
- Кірпі немен қоректенеді?
- Оның табиғатқа қандай пайдасы бар?
- Кірпі қайда мекен етеді?
Қорытынды
Сабақ барысында оқушылар «П» дыбысы мен әрпін меңгеріп, буынға бөлу, сөз өзгерту, жаңа сөздер мен сөйлемдер құрастыру дағдыларын бекітеді.