Сабақта жоқ оқушыларды белгілеу
Сабақтың мақсаттары
Білімділік
Етістіктің заттың қимылын, іс-әрекетін білдіретіні туралы түсінік қалыптастыру; сөйлемдерге сұрақ қою арқылы етістікті таба білуді үйрету.
Дамытушылық
Сөздік қорын байыту; ойлауын, тілін, шығармашылығын дамыту; өз ойын тез әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру.
Тәрбиелік
Ұқыптылыққа, жинақылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру
- Сәлемдесу.
- Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.
Психологиялық дайындық
Қайырлы таң, досым,
Қайырлы күн болсын.
Сәрсенбінің сәті
Сәттілікке толсын.
Біздің алар бағамыз,
Кіл бестіктер болсын!
II. Үй тапсырмасын тексеру
Әр қатар тәуелденген сөздерді оқиды. Одан кейін «Тез ойла, сөз ойла» ойыны арқылы өткен сабақты пысықтап, жаңа сабаққа дайындық жасалады.
Сұрақ қою (Кім? Не?)
Не?
- ... қоздайды
- ... құлындайды
- ... лақтайды
- ... боталайды
- ... бұзаулайды
Кім?
- ... емдейді
- ... оқытады
- ... ұшады
- ... тігеді
- ... жазады
Талқылауға арналған сұрақтар:
- Қандай сұраққа жауап беретін сөздерді таптық?
- «Кім?», «Не?» сұрақтары кімдерге/нелерге байланысты қойылады?
- Бұл қай сөз табы? (Зат есімнің ережесін еске түсіріп, мысал келтіру.)
Сыныпқа қонаққа келген мұғалімдер туралы шағын әңгіме жүргізіледі:
Сұрақ
Бүгінгі сабағымыздың қонағы кімдер?
Жауап
Мұғалімдер.
Сұрақ
Мұғалімдер не істеді?
Нәтиже
Қимыл, іс-әрекет байқалады.
Қорытынды
Заттың қимылын, іс-әрекетін білдіретін сөздер — етістік.
III. Жаңа тақырып пен мақсатты хабарлау
- Етістік туралы білімді еске түсіру және сөйлемдерге сұрақ қою арқылы етістікті табуға үйрету.
- Етістіктің заттың қимылын, іс-әрекетін білдіретіні туралы түсінікті нақтылау.
- Оқушыларды өз ойларын жүйелі жеткізуге дағдыландыру.
IV. Жаңа сабақ
Дәптерге күн реті, тақырып және көркем жазу үлгісі жазылады. Одан кейін оқулық материалдарымен жұмыс жүргізіледі.
1-жаттығу
Өлеңді жатқа жазу.
- Өлеңнен етістіктерді тауып, астын сызу.
- Етістіктерге сұрақ қою.
- Дәрігер мамандығы туралы қысқаша әңгімелесу.
2-жаттығу (ауызша)
Оқушылардың назарын қимыл, іс-әрекетті білдіретін етістіктерге аударту: етістікке «не істеді?», «қайтті?», «не істейді?» сияқты сұрақтар қойылатынын аңғарту.
3-жаттығу
Көп нүктенің орнына тиісті етістіктерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жазу. Етістіктердің астын сызып, қай сөз табымен байланысып тұрғанын сызба арқылы көрсету.
| № | Сөйлем |
|---|---|
| 1 | Бағбан көктемде қураған бұтақтарды кеседі. |
| 2 | Ат жегілген арба келеді. |
| 3 | Асқардың туған күніне достары доп сыйлады. |
| 4 | Аспанды қою бұлт қаптады. |
| 5 | Ақын өлең жазды. |
| 6 | Әуежайдан әлемнің әр қаласына ұшақтар ұшады. |
| 7 | Құстар ағашты зиянкестерден қорғайды. |
Сергіту сәті: «Қызықты грамматика»
«Бір сөзбен атаңдар» ойыны (сынып ұжымы бірігіп орындайды).
Төбе шашы тік тұрды — қорықты
Жүрек жұтқан адам — батыл
Бетінен оты шықты — ұялды
Ит өлген жер — алыс
Тас бауыр — мейірімсіз
Тасы өрге домалады — бағы жанды
Жер соғып қалу — өкіну
Тілінен бал тамды — шешен
4-жаттығу
Берілген тақырып бойынша суреттерге сүйеніп әңгіме құрастыру. Құрастырған мәтіннен етістіктерді тауып, астын сызу және олардың қай сөз табымен байланысып тұрғанын сызба түрінде көрсету.
V. Рефлексия және бағалау
«Үлкен ойын: Табиғат — тал бесік»
Суреттегі заттарды олардың қимылын білдіретін сөздермен сәйкестендіріп жазу.
Бағалау
Оқушылардың тапсырмаларды орындауы, етістікті дұрыс табуы, сұрақ қоя алуы және ойын жүйелі жеткізуі ескеріледі.
VI. Сабақты қорытындылау
Қорытынды сұрақтар
- Қандай сөздер етістікке жатады?
- Етістікке қандай сұрақтар қойылады?
- Етістіктің қандай түрлерін білесіңдер?
VII. Үй тапсырмасы
Үй тапсырмасы мұғалімнің жоспарына сәйкес беріледі (оқулықтан тиісті жаттығу, етістікті табу және сұрақ қоюға арналған тапсырмалар).