Қазақша рефераттар

Бос торкөзге тиісті әріптерді қою

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Пән
Әліппе
Мұғалім
Жаназилова Айнагүл
Сабақтың тақырыбы
Ы ы дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты

  • Оқушыларға Ы дыбысы мен әрпін меңгерту, сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету.

  • Артикуляцияны дұрыс қолдану арқылы Ы дыбысын анық әрі дұрыс айтуға дағдыландыру.

  • Сөз ішінде Ы дыбысының орнын анықтату; ауызша әңгімеден кейін сызбаға сүйеніп сөйлем құрастыруға үйрету.

  • Сурет бойынша әңгіме құрастыру дағдысын дамыту.

Көрнекіліктер мен әдіс-тәсілдер

Көрнекіліктер

  • Флипчарт
  • Шыбын, сыпырғыш, қарлығаш, сиыр суреттері
  • Кеспе әріптер

Әдіс-тәсілдер

  • Талдау-жинақтау
  • Сөздік жұмыс
  • Көрнекілік
  • Әңгімелеу

Сабақтың барысы

1) Қызығушылықты ояту: жұмбақ

Ауызша жұмыс

Кесе, шыны, пияла — Оларсыз шай құя ма? Қасықсыз тамақ жемейміз, Бәрінің атын не дейміз?

Жауабы: ыдыс

«Ыдыс» сөзін бірнеше рет қайталап, созып айтқызу: Ы — ы — ды — ы — с.

Дыбыстың таңбасын көрсетіп, Ы ы әрпімен таныстыру; оның дауысты дыбыс екені түсіндіріледі.

2) Буын құрастыру және оқу

Кеспе әріп

Мұғалім кеспе әріптердің көмегімен буындар құрастырады, оқушылар оқиды:

ыл ыс ыр ыш

Оқулықтың 34-бетіндегі буындарды оқу арқылы жаттығу жалғасады: хормен және тізбектей оқу.

3) Оқу және дыбыстық талдау

Талдау

«Сушылар» диалогын оқыту.

Келесі сөздерге дыбыстық талдау жасау:

су суар суару суарушы

4) Дәптермен жұмыс: жазылым

Каллиграфия

Дәптерімізді ашайық, Салақтықтан қашайық. Қолға қалам алайық, Көркем етіп жазайық.

Жазу дәптерінің 31-бетіндегі ы әрпінің баспа және жазба түрлерін салыстыру.

Қолдың еркін жазуына арналған жаттығу орындау.

Ы әрпін үлгі бойынша жол соңына дейін жазу.

«Сиыр», «бұрғы» сөздеріне дыбыстық талдау жасап, Ы дыбысының орнын анықтау.

У және ы дыбыстарын қосып, буын мен сөз құрау.

Оқулықтың соңындағы бұрын өткен баспа әріптерді жазба түрінде дәптерге көшіріп жазу.

5) Қосымша жазылым және сөз талдауы

Жаттығу

Жазу дәптерінің 31-бетінде ы әрпіне байланысты еркін жазуға арналған жаттығуларды орындау.

Оқушылар жазу дәптерінің 32-бетінде ы әрпін үлгі бойынша жазады.

«Шырша» сөзіне дыбыстық талдау жасап, сөзді көркем етіп үлгі бойынша көшіру.

6) Оқылым, мәтінмен жұмыс және логикалық тапсырмалар

Талдау-жинақтау

Оқулықтың 35-бетіндегі баған түрінде берілген сөздерді тұтас оқуға жаттығу жүргізіледі.

Сурет бойынша әңгіме құрастырып, оқушылар мәтінді толықтырып оқиды.

Талдау реті

  1. 1 Мәтінді — сөйлемге
  2. 2 Сөйлемді — сөзге
  3. 3 Сөзді — буынға
  4. 4 Буындарды — дыбысқа

Бас әріппен жазылатын сөздер туралы түсінік қалыптастыру жұмысы жалғасады.

Тапқышбектің тапсырмасы: бос торкөздерге тиісті әріптерді қою.

Логикалық тапсырма: дәптердегі кісі аттарын үлгі бойынша көшіріп жазу; оқушылардың өздері білетін кісі аттарын жазуына мүмкіндік беру арқылы шығармашылыққа баулу.

7) Қорытынды сұрақтар және бекіту

Рефлексия
  • Бүгін біз қандай әріппен таныстық?
  • Арыс нені суарды?
  • Асыл мен Ырыс кімдер? Олар не істеді?
  • «Әліппе серігімен» жұмыс: Ы дыбысы кездесетін сөздерді табу.

Сабақ әріптерге байланысты ойын түрлерінің бірімен аяқталады.

Бағалау

Оқушылардың оқылымы, дыбыстық талдауы, жазылымы және тапсырмаларды орындауы бойынша қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.