Мұхит түбіндегі таулар
География, 6-сынып
Күнделікті сабақ жоспары: мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар
Бұл жоспар 6-сынып оқушыларына мұхит түбінің жер бедері туралы түсінік қалыптастыруға, зерттеу әдістерін меңгертуге және табиғи байлықтарды ұқыпты пайдалануға бағытталған.
Сабақ
№17 — Мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар
Сабақ түрі
Аралас сабақ (фронтальді жұмыс)
Әдіс-тәсілдер
Репродуктивті, проблемалық
Құрал-жабдықтар
Жарты шарлар картасы, атлас, оқулық, иллюстрациялар
Тақырыптар тізбегі (апталық/бөлімдік жоспар)
17-сабақ: Мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар
18-сабақ: №2 сарамандық жұмыс. Қайталау
19-сабақ: Атмосфераның құрамы мен құрылысы. Атмосфералық қысым
20-сабақ: Ауаның температурасы. Ауадағы су буы. Тұман мен бұлт
21-сабақ: Атмосфералық жауын-шашын. Жел
Мақсаты
Білімділік
- Мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар туралы ұғым қалыптастыру.
- Мұхит түбін зерттеу әдістерімен таныстыру.
- Жер ресурстарын шаруашылықта пайдалану және қорғау шараларын түсіндіру.
- Табиғи байлықтарға ұқыпты қатынас қалыптастыру.
Дамытушылық
- Тереңдік шкаласын пайдаланып, мұхиттар мен теңіздердің тереңдігін анықтау дағдысын дамыту.
- Картамен жұмыс арқылы талдау және қорытынды жасау қабілетін жетілдіру.
Тәрбиелік
- Таулар мен жазықтарға қызығушылық тудыру арқылы пәнге сүйіспеншілік қалыптастыру.
- Картографиялық мәдениетке баулу.
Негізгі ұғымдар
Сабақ кезеңдері
- 1 Ұйымдастыру — амандасу, түгендеу, сабаққа даярлық пен психологиялық ахуалды тексеру.
- 2 Үй тапсырмасын тексеру — дәптердегі суреттер, анықтамалар, кескін карталар.
- 3 Жаңа тақырыпты меңгеру — кіріспе сұрақтар мен жоспар бойынша жұмыс.
- 4 Бекіту — картамен, тереңдік шкаласымен және талдау сұрақтарымен тапсырмалар.
- 5 Қорытынды — сабақ нәтижесін талдау: жетістіктер мен кемшіліктер.
- 6 Бағалау — белсенділік пен жауаптардың дұрыстығына қарай бағалау.
- 7 Үй тапсырмасы — §§25–26, мәтін соңындағы сұрақтар мен тапсырмалар.
Сабақ барысы: мұғалім әрекеті және оқу тапсырмалары
Кіріспе сұрақтар (проблемалық бағыт)
- Құрлықтағы таулардың пайда болуына қандай күштер әсер етеді?
- Құрлықтағы жазықтар қалай қалыптасады?
- Мұхит түбінде таулар мен жазықтар бар ма? Егер бар болса, неліктен?
- Мұхит түбін және оның тереңдігін зерттеу не үшін қажет болды?
Жаңа материалды меңгеру жоспары
1) Мұхит түбін зерттеу
Оқулық, карта және суреттер арқылы мұхит түбін зерттеудің қажеттілігі мен тәсілдерін талдау.
2) Мұхит түбіндегі таулар
Картадан жоталар мен тау құрылымдарын табу және олардың таралуын сипаттау.
3) Мұхит түбіндегі жазықтар
Абиссальды жазықтар мен ойыстарды салыстыру, тереңдік шкаласымен жұмыс.
4) Жер беті — табиғаттың басты байлығы
Адамның табиғи ресурстарды пайдалануы және жауапкершілік мәдениеті туралы пікірталас.
5) Қазба байлықтар — жер қойнауы қоры
Өндірудің пайдасы мен экологиялық салдарын байланыстыра талдау.
6) Жерді ұтымды пайдалану және қорғау
«Елің бай болсын десең, жеріңнің бабын тап» қағидасын нақты мысалдармен түсіндіру.
Картамен жұмыс
- Картадан мұхит түбіндегі таулар мен жазықтарды көрсету.
- «Таулардың, сейсмикалық аймақтардың және жанартаулардың таралу картасы» иллюстрациясы бойынша жанартаулар мен жер сілкіністерінің тау аймақтарымен байланысын анықтау.
Бекіту тапсырмалары
Тапсырма 1 — екі нұсқа
- I нұсқа: Экватор бойымен Оңтүстік Америка жағалауынан Африка жағалауына дейін Атлант мұхитының тереңдігі қалай өзгеретінін сипаттаңдар.
- II нұсқа: 30° с.е. бойымен Африка мен Аустралия жағалаулары арасындағы тереңдіктерді анықтаңдар.
Тапсырма 2 — өмірмен байланыстыру
- Өздерің тұратын аймақта қандай қазба байлықтары өндіріледі?
- Қазба байлықтарды өндіру қандай экологиялық мәселелер туындатады?
- Егін және мал шаруашылығының пайдасы қандай?
- Қазақ халқының жерді қорғауға қатысты қандай салт-дәстүрлерін білесіңдер?
- Жерді қорғауға қатысты қандай мақал-мәтелдер айта аласыңдар?
Қорытынды және бағалау
Сабақ соңында оқушылардың жетістіктері мен қиындықтары талқыланады. Бағалау оқушының сабаққа қатысу белсенділігіне және жауаптарының дәлдігіне сүйеніп жүргізіледі.
Үй тапсырмасы
§§25–26. Мәтін соңындағы сұрақтар мен тапсырмаларды орындау. Толық нұсқасын қарау.