Теңдіктер құр
Сабақ құрылымы: «Бәйге» форматы
Бұл сабақта оқушылар екі топқа бөлініп, «Бәйге» жарысы түрінде тапсырмалар орындайды. Әр айналымда берілген тапсырмаларды дұрыс орындаған сайын топтың «тұлпары» алға жылжып, мәреге жақындайды. Мұндай ойын түріндегі ұйымдастыру ынтымақ, жылдамдық және дәлдік дағдыларын күшейтеді.
Негізгі назар
9 санының құрамы, қосу мен азайту теңдіктерін құрастыру және оларды дұрыс оқу.
Оқу әрекеті
Жұппен жұмыс, топтық жарыс, оқулықпен тапсырмалар орындау, өзара тексеру.
1) Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру жүргізіледі: «Сабаққа түгел келдік пе? Дайынсыңдар ма?»
Психологиялық дайындық
Сабақ басталар алдында оқушыларға алдын ала таратылған гүлдер арқылы «жылы лебіз» шеңбері ұйымдастырылады: әр оқушы бір-біріне жақсы сөз айтып, гүлін сыйлайды. Бұл тәсіл сыныпта сенімді атмосфера қалыптастырады.
Ақ тілек (мұғалімнің сөзі)
Ғылымның сырын ұғына,
Шығыңдар білім шыңына.
Ұқыптылық пен зеректік
Жеткізер сіздей өренді
Математика сырына.
Қадамдарың оң болсын!
2) Үй жұмысын тексеру
Оқулықтағы №4 есеп тексеріледі: теңдіктер құрастыру және оларды оқу.
Тексеру тәсілі
- Оқушылардың дәптеріндегі теңдіктерді қарау.
- Әр теңдікті жеке оқытып, дұрыс құрылуын нақтылау.
3) Жаңа сабақ
Сабақ «Бәйге» жарысы түрінде өтеді. Оқушылар екі топқа бөлінеді: әр топ түрлі түсті «9» саны жазылған белгілер арқылы анықталады. Мақсат — әр айналымдағы тапсырмаларды орындап, «тұлпарды» алға жылжыту.
А) Білімді еске түсіру
Оқушылар 5, 6, 7, 8 сандарының құрамын жазады. Дұрыс орындаған сайын топ бір қадам алға жылжиды.
Ә) Шешілуі тиіс мәселе
Сурет бойынша теңдік құрастыру тапсырмасы беріледі. Оқушылар топ ішінде жұппен жұмыс жасап, суретке сәйкес қосу немесе азайту теңдіктерін құрастырады.
Б) Жаңалықты өздері ашу
Сұрақ арқылы сабақтың тақырыбы анықталады: «9 саны қандай сандардан құралады?» Әр топ жауаптарын айтады, мұғалім қорытынды жасап, 9 санының құрамын жатқа білудің маңызын еске салады.
В) Оқулықпен жұмыс
Оқушылар оқулықтағы тапсырмаларды орындап, «мәре» бағытына алға жылжиды. Әр тапсырма дәл және ұқыпты орындалады.
№1 — 9 санының құрамын табу
- Сурет бойынша жетіспейтін санды табу.
- Әр суретке қосу және азайту теңдіктерін құрастыру.
№2 — Кесінділерді өлшеу және салыстыру
Түстеріне қарай кесінділер өлшеніп, салыстырылады. Мұғалім 2-есептегі суреттің қандай фигура екенін сұрап, сызғыш арқылы өлшеу тәсілін нақтылап, тапсырманы орындатады.
№3 — Өрнектерді салыстыру
Орындау реті түсіндіріледі: бірінші қатарды 1-топ, екінші қатарды 2-топ шығарады. Кейін жұмыстар алмастырылып, өзара тексеріледі. Дұрыс орындаған топ бәйгеде алға жылжиды.
№5 — Фигуралардың атын жазу
Әр топқа қағаз таратылады. Оқушылар суретке қарап, фигуралардың атауын жазып шығады. Тапсырма ұқыптылық пен дәлдікті талап етеді.
Қорытынды идея
Бұл сабақта оқушылар 9 санының құрамын тәжірибе арқылы меңгеріп, теңдік құрастыруды, өлшеуді, салыстыруды және өзара тексеруді үйренеді. Ойын форматы оқу мотивациясын арттырып, әр оқушыны белсенді қатысуға ынталандырады.
Ескерту: Берілген мәтін редакцияланып, грамматикалық тұрғыдан түзетілді және блог форматында жүйеленді.