М. Әуезов атындағы орта мектептіңбастауыш сынып мұғалімі Г. И. КусайноваШеберлік сыныбыЖас мамандарға тәлімгерлікТақырыбы

Шеберлік сыныбы

М. Әуезов атындағы орта мектеп бастауыш сынып мұғалімі Г.И. Құсайнова жас мамандарға арналған тәлімгерлік бағытындағы шеберлік сыныбын ұсынады.

Тақырыбы: Топтық жұмысты ұйымдастыру жолдары.

Сындарлы оқыту негізі

Деңгейлік оқыту бағдарламасының мазмұны сындарлы оқыту теориясына негізделген. Бұл теория бойынша оқушының ойлауы оның бұрынғы білімін жаңа ақпаратпен ұштастыру арқылы дамиды: ол білім сыныптағы түрлі дереккөздерден, мұғалімнен, оқулықтан және сыныптастарынан алынады.

Сындарлы оқытудағы басты мақсат — оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және алған білімін сыныптан тыс жерде де, кез келген жағдайда тиімді қолдана білуіне жағдай жасау.

Топтық жұмыстың мәні

Әрбір сабақта топтық жұмыс арқылы бірлесе әрекеттену тиімді. Бұл — құрастырылған (конструктивтік) білімнің негізгі идеяларының бірі. Осы бағыттағы оқу-үйрену жобаларының барлығы бірлескен әрекетті үйренудің іргетасы деп таниды.

Шағын топтық жұмыстар оқушыларда бірлік пен бірегейлік (корпоративтік) сезімін қалыптастырып, өздерінің ұжымға қатысы бар екенін сезіндіреді. Ұжым болып тапсырма орындау жұмысты жеңілдетіп қана қоймай, оны қызықты әрі тартымды етеді.

Оқушылар «Мен» қағидасынан гөрі «Біз» тұжырымының әлдеқайда пайдалы екенін тәжірибеде аңғарады.

Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы қол жеткізілетін нәтижелер

Үйрену үдерісінде әрбір қатысушы бір-бірімен жеке қарым-қатынас орнатады.
Үйренушілер сенімсіздік, қобалжу, қорқыныш сияқты кедергілерден арылып, еркін әрекет етеді.
Әр үйренушінің қабілеті мен ерекшелігін ашып көрсетуіне жағдай жасалады.
Топ ішінде еркіндік пен сенім атмосферасы қалыптасады.
Үйренушілер топ жұмысында позитивті, конструктивті, шығармашыл қағидаларды ұстанады.

Тиімділікті арттыратын нақты қадамдар

Тапсырмаға қойылатын талаптар

Тапсырма топтағы барлық қатысушыға қызықты болуы керек.
Тапсырма оқушылардың мүддесіне сай келіп, бірлескен жұмысқа ынталандыруы қажет.
Тапсырманы топқа бөлмей тұрып берген дұрыс.

Ұйымдастыру және бақылау

Топқа бөлудің қызықты тәсілдерін қолдану керек.
Топ ішіндегі бірлескен жұмыс ережелерін нақтылап, уақыт шектеуін белгілеу қажет.
Жұмыс соңында әр топ нәтижені жариялап, есеп беруі қадағаланады.
Тиімді жұмыс үшін сынып кеңістігі еркін қозғалысқа ыңғайлы болуы керек.

Сынып кеңістігін ұйымдастыру

Әр сабақта оқушылар шағын топтардың құрамын бірнеше рет өзгертуі мүмкін. Сондықтан парталардың арасында ашық кеңістік қалдырып, жұмыс тақтасының әр оқушыға көрініп тұруын ескерген жөн.

Сыныптағы парталарды топтарға бөліп орналастырудың көптеген тәсілдері бар. Бұл тәсілдер төмендегі суреттерде көрсетіледі.

Ескерту: Бұл мәтінде «төмендегі суреттер» туралы айтылғанымен, суреттер берілмеген. Қаласаңыз, парталардың орналасу үлгілеріне арналған сызбаларды/иллюстрацияларды қосуға арналған блокты осында орналастыруға болады.