Қазақша рефераттар

Қайталау тапсырмаларын орындау

Сабақ құрылымы және тапсырмалар

Бұл сабақта оқушылар көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу бойынша алған білімдерін қайталайды, есептеу дағдыларын жетілдіреді және логикалық тапсырмалар арқылы ойлау жылдамдығын дамытады.

1

Ұйымдастыру кезеңі

Сабақ психологиялық дайындықтан басталады. Оқушылар партаға бастарын қойып, көздерін жұмып, мұғалімнің сөздерін қайталайды:

Мен мектепте сабақтамын. Мен қазір сабақ оқуды бастаймын. Менің зейінім артып келеді. Есте сақтау қабілетім мықты. Менің миым анық ойлайды. Жұмыс істеуге дайынмын.

2

Тірек білімдерін белсендіру

Мұғалім оқушылардан өткен сабақтарда не үйренгендерін еске түсіруді сұрайды. Үй тапсырмасы ауызша тексеріледі және есептер бойынша қысқа талдау жасалады.

№3 (а) — пропорциялы есептер

Есеп 1

3 вагонға — 144 т

240 т — ? вагон

480 т — ? вагон

Шешуі: 144 : 3 = 48

240 : 48 = 5

480 : 48 = 10

Жауабы: 5 вагон, 10 вагон

Есеп 2

5 көйлекке — 15 м

60 м — ? көйлек

Шешуі: 15 : 5 = 3

60 : 3 = 20

Жауабы: 20 көйлек

№7 — уақыт өлшемдерін түрлендіру

  • 5 ғ = …
  • 9 тәул 2 сағ = …
  • 12 апта 5 тәул = …
  • 72 сағ = …
  • 7 мин 25 сек = …
  • 612 с = …
  • 5 ж 8 ай = …
  • 1 ай 2 тәул = …
  • 185 мин = …
3

Жаңа сабаққа кіріспе

Мұғалім сұрақ қояды: «Балалар, біз өткен сабақтарда қандай амалдармен таныстық?» Оқушылар көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу тәсілдерін атап өтеді. Осылайша бүгінгі сабақ алған білімді тиянақтауға арналған қайталау сабағы екені айқындалады.

4

Қайталау тапсырмалары

Сынып екі топқа бөлінеді. Топтық жұмыс арқылы есептеу дағдылары бекітіледі.

Топ құрамы

1-топ

Алина, Аят, Мақсұт, Әсем

2-топ

Ақсұлу, Арайлым, Дамир, Дамир

Оқулықпен жұмыс

  • №1 тапсырма — ауызша орындалады.
  • №2 — мысалдарды оқушылар кезекпен тақтада шығарады.

Екі топқа берілетін тапсырмалар (4-тен)

Көбейту ↔ Бөлу

1

3600 × 5 = 18000

18000 : 5 = 3600

2

10693 × 4 = 42772

42772 : 4 = 10693

3

184308 × 3 = 552924

552924 : 3 = 184308

4

80599 × 2 = 161198

161198 : 2 = 80599

№6 — «Кім жылдам?»

Уақыт өлшемдері

  • 1) Айыру

    11 сағ 18 мин (678 мин) − 5 сағ 35 мин (335 мин) = …

  • 2) Қосу

    5 сағ 26 мин (326 мин) + 3 сағ 44 мин (224 мин) = …

  • 3) Айыру

    6 тәул 11 сағ (155 сағ) − 5 тәул 18 сағ (138 сағ) = …

  • 4) Қосу

    7 ж 9 ай (93 ай) + 10 ай = …

  • 5) Айыру

    3 апта 5 күн (26 күн) − 1 апта 6 күн (13 күн) = …

  • 6) Қосу

    2 тәул 18 сағ (66 сағ) + 5 тәул 10 сағ (130 сағ) = …

5

Ширату: логикалық тапсырмалар

Қазақ тілімен байланыс: әріптердің орнын ауыстырып, жаңа сөз құрастыру.

Үлгі

Анаграмма

Нота → Отан

1-топ

  • Қатар → …
  • Алуа → …
  • Қарта → …
  • Аршын → …
  • Орақ → …

2-топ

  • Ағат → …
  • Күрке → …
  • Шара → …
  • Рота → …
  • Шаршы → …

Графикалық диктант

(Мұғалімнің нұсқауы бойынша орындалады. Нақты үлгі/сызба бұл жоспарға енгізілмеген.)

Математикалық диктант

Есептеу дағдылары
  • 84264 : 2 = …
  • 13042 × 2 = …
  • 63297 + 19906 = …
  • 31202 − 80090 = …
  • 2 сағ 45 мин + 54 мин = …
  • 1 сағ 12 мин − 47 мин = …

Көркем жазу минуты

1, 2, 3 цифрларын қолданып, үш таңбалы сандарды жазыңдар:

123 132 213 231 312 321
  • Неше сан жаздыңдар?
  • Ең кіші санды атаңдар. Ең үлкен санды атаңдар.
  • Құрамында 1 ондық және 1 бірлік бар, сондай-ақ 3 ондық бар сандарды атаңдар.
  • Барлық осы сандардың ұқсастығы неде?
  • Оларды қандай топтарға бөлуге болады?
9

Бекіту және кері байланыс (тест сұрақтары)

  • Сабақтың мақсаты қандай болды?
  • Тапсырмаларды орындай отырып, мақсатқа жеттік деп айта аламыз ба?
  • Сабақта не ұнады?
  • Қандай тапсырма қиын болды?
  • Қандай тапсырма жеңіл болды?
  • Оқушылардың жұмысы бағаланады.
10

Үй тапсырмасы

  • Өткен тақырыптарды қайталау.
  • Көбейту кестесін еске түсіру.