Қане балалар қандай сурет құрастырдыңдар
Сабақ туралы мәлімет
Бағыты
- Білім саласы:
- Қатынас
- Оқу іс-әрекеті:
- Тіл дамыту
- Тақырыбы:
- Қысқы ойындар
Әдіс-тәсілдері
- Көрсету
- Баяндау
- Сұрақ-жауап
Мақсаттары
Білімділік
- Тақырып бойынша балалардың сөздік қорын молайту.
- Сөз бен сөйлем құрау арқылы ойлау қабілетін дамыту.
- Өз тәжірибесіне сүйене отырып, сурет бойынша әңгіме құрастыра білуге үйрету.
Дамытушылық
- Ойлау қабілетін, түйсігін және сөйлеу мәнерін дамыту.
Тәрбиелік
- Жолдастарының пікірін мұқият тыңдай білу дағдысын қалыптастыру.
Сөздік жұмыс және көрнекіліктер
Сөздік жұмыс
Көрнекіліктер
- Шаңғышы, коньки тебуші, велосипедші, шана бейнеленген суреттер.
- Қысқы ойындар туралы бейнематериал.
- Дидактикалық ойын: «Суретті құрастыр».
- «Туыс сөздер» ойынына арналған демонстрациялық суреттер.
- Сазды әуен (педагогтың таңдауы бойынша).
Сабақтың барысы
Мотивациялық-қозғаушы кезең
Тыныштық сәті (әуенмен): «Аққала»
Мақсаты
Балалардың психо-эмоционалдық жағдайын жақсарту және бұлшық ет жүйесінің жұмысын реттеу.
Жүрісі
Балалар дөңгеленіп тұрады. Көздерін жұмып, денесін бір қалыпқа келтіреді. Айнала аппақ қарға оранған. Балалар қардан аққала жасай бастайды: алдымен денесі мен басын домалатады, кейін қолын ағаш бұтағынан жасайды. Басына шелек кигізіп, көзін, мұрнын қояды. Аққала үлкен әрі әдемі болып, нық тұрады. Балаларға қарап жымиғандай әсер береді. Балалар қуанады. Соңында көздерін ашады.
Нәтижесі
- Зейін тынышталады, елестету қабілеті іске қосылады.
- Сабаққа эмоциялық дайындық қалыптасады.
Іздену-ұйымдастырушы кезең
1) Әңгімелесу және «Сөйлемді аяқта» ойыны
Педагог: «Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?»
Балалар: «Қыс.»
Әр бала бір-біріне қар ұшқынын (қаршық) беріп тұрып, сөйлемді жалғастырады: «Мен қысты жақсы көремін, өйткені...»
Мысал жауаптар
- Қыста мен қар лақтырып ойнағанды ұнатамын.
- Қыста мен аққала жасаймын.
- Қыста мен коньки тебуді ұнатамын.
- Қыста біз қардан мұнара тұрғызамыз.
2) «Не артық?» тапсырмасы
Тақтада шаңғышы, конькиші, шана сүйреген бала және велосипедші бейнеленген суреттер ілінеді. Балалар қай сурет артық екенін анықтайды.
Дұрыс жауап
Велосипедшінің суреті артық, өйткені қыста әдетте велосипед теппейді. Қалғандары — қысқы спорт түрлері.
Педагог: «Бүгінгі оқу іс-әрекетінің тақырыбы — біз қыста қалай ойнаймыз? Енді суретке қарап әңгіме құрастырамыз.»
3) Дидактикалық ойын: «Суретті құрастыр»
Балалар топшаларға бөлінеді. Әр топқа үстел үстінде 8 бөлікке бөлінген сурет ұсынылады. Балалар ақылдаса отырып суретті құрастырады.
Құрастырылған суреттер
Қар ұшқыны (қаршық), қарға, Ақшақар.
Ортақ белгі
Барлығында «қар» сөзі кездеседі.
Балалар интерактивті тақтадан қысқы ойындар көрсетілген бейнематериалды тамашалайды.
«Қар» сөзін қатыстырып сөйлем құрастыру
- Қар жауып тұр.
- Жерде күртік қар жатыр.
- Ағаштар қар жамылып тұр.
Тіл ұстарту
Ыс-ыс-ыс — келіп жетті қыс
Ар-ар-ар — жауып жатыр ақша қар
4) Әліппе дәптерімен жұмыс
Балалар белгіленген бетті ашып, суреттер бойынша қысқа сипаттама береді:
- Кірпі шанамен зырлап барады.
- Қояндар конькимен сырғанап жүр.
- Ит шаңғы теуіп келеді.
- Түлкі хоккей ойнап жүр.
Қорытындылау сұрағы
«Осы көріністерді бір сөзбен қалай атаймыз?» — Қысқы ойындар немесе қысқы спорт түрлері.
Қорытынды бөлім: қыс туралы өлең
Далада қар борайды,
Ақ мамыққа орайды.
Мұз болады, қатады,
Жып-жылтыр боп жатады.
Аралайды бақшаны,
Үзілмейді жақсы әні.
Гүлденеді бақшалар,
Жауса жаусын ақша қар.