Оқушылардың арасында жақсылық пен жамандық сезімдерін дамытуға ықпал ету
Мақсаты мен міндеттері
Мақсаты
Оқушылар арасында жағымды қарым-қатынас орнату; бір-біріне және қоршаған ортаға жақсылық жасай білуге баулу; ой-өрісін дамыту.
Міндеттері
- Адамдар қарым-қатынасындағы «жақсылық» ұғымы туралы түсінік қалыптастыру.
- Оқушылардың бойында жақсылық пен жамандықты ажырату сезімін дамытуға ықпал ету.
- Сыйластыққа, әдептілікке, шыншылдыққа, адалдыққа және жақсылық жасауға тәрбиелеу.
Сабақ барысы
I. Сәлемдесу
Үлкенге де — Сіз,
Кішіге де — Сіз.
Бар адамға құрметпен,
Бас иеміз біз.
II. «Шаттық шеңбері»
Балалар, бәріміз шаттық шеңберіне жиналайық. Енді бір-бірімізге бүгінгі күніміздің тамаша өтуін тілеп, жылы лебіздер айтайық.
Өзіңді тану
Жақсы болу — өзіңнен,
Жаман болу — өзіңнен.
Өзіңді өзің ая да,
Өзің үйрен өзіңнен.
Жақсылық көрсең біреуден,
«Мен қандаймын?» — деп ойла.
Өзіңді өзің қолыңа ал,
Өзіңсің — ақыл айнасы.
Тиеді саған мәні бар —
Өзіңді тану пайдасы.
III. Мәтінмен жұмыс
Ертегі
«Жақсылық пен жамандық»
Талқылау сұрақтары
- Неліктен адам Жақсылықтың айтқандарын орындады деп ойлайсың?
- «Жамандыққа ерсең — жаман боласың, жақсылыққа ерсең — жақсы боласың» деген ой туралы қандай пікір айта аласыңдар?
IV. «Жақсылық жасай білейік»
Жақсылық пен жамандық туралы мақал-мәтелдерді еске түсіріп, мағынасын талдайық.
Ескерту: Бұл бөлімде сынып деңгейіне сай мақал-мәтелдерді таңдап, жұптық/топтық талқылау ұйымдастыруға болады.
V. «Тыныштық сәті»
Балалар, орындарыңызға емін-еркін жайғаса отырыңыздар. Енді көзімізді жұмып, әркім өзінің досына, ата-анасына, ұстазына қандай жақсылық тілейтінін ойласын.
(2–3 секунд)
Енді көзімізді ашайық. Параққа аты-жөнімізді жазып, жақсылықты кімге арнағанымызды белгілейік. Ойлаған игі тілегіміз күннің шуағындай сол адамға жетсін.
VI. Дәйексөзбен жұмыс
Бүгінгі тақырыбымызға сай дәйексөзді мәнерлеп оқып, дәптерімізге жазып алайық.
«Жақсының жақсылығын айт, нұры тасысын»
VII. Ертегіні өз ойыңмен жалғастыр
Топпен жұмыс: берілген ертегі үзінділерін оқып, оқиғаны өз ойларыңмен жалғастырып көріңдер.
«Қарлығаш пен дәуіт»
I топ
Бір қарлығаш ұя салып, балапандарын асырап жүреді. Бір күні жауыз жылан балапандарды жегісі келіп, ұя салынған ағашқа өрмелеп шыға бастайды. Қарлығаш жыланды көріп, қатты қорқып, балапандарын қорғап қалатын арашашы іздейді...
«Аю мен тышқан»
II топ
Бір тышқан аңдаусызда аюдың апанына тап болып қалады. Адасып жүріп, аюдың құлағына кіріп кетеді. Аю шошып оянып, құлағын басып қояды:
— Менің құлағым — сенің інің деп пе едің? — деп ақырады. — Өзіңді жақсылап сабайын ба?
— Сабамаңыз. Мен де бір керегіңізге жарармын.
— Бармақтай болып, не керегіме жарармын дейсің? — деп күледі аю. Дегенмен, босатып жібереді.
VIII. «Жүректен — жүрекке»
Мұғалімдерге арнап жүрекке жылы сөздер жазайық. Әр сөзіміз ізгі ниеттен туып, айналамызға мейірім сыйласын.
Ұсыныс:
«Рақмет сізге…», «Сізден үйренгенім…», «Сізге тілегім…»
Пішін:
Қысқа, шынайы, нақты жылы сөздер.
IX. Қорытынды
Сабақты «Ризашылық әнімен» қорытындылайық. (Сөзі мен әнін жазған — Луиза Хей)
Ризамыз бүгінге,
Ризамыз бүгінге!
Ризамыз бүгінге,
Ризамыз қазірге!
Ризамын бүгінге!
Ризамын қазірге.
Қысқа түйін
- Жақсылық — қарым-қатынасты нығайтатын күш.
- Жақсылық жасау — таңдау, ал таңдауды әдетке айналдыру — тәрбие.
- Ізгі сөз бен ізгі іс айналаға жылу береді.