Шығармашылық кезең
Сабақ жоспары (5-сынып): Антонимдер
Бұл сабақ 5-сынып оқушыларына арналған және антонимдерді болымды, болымсыздық мағыналарды білдіретін сөздерден ажырата білуге бағытталады. Жоспар аралас сабақ түрінде құрастырылып, оқушылардың ойлау, талдау, дәлелдеу және топпен жұмыс істеу дағдыларын дамытуға негізделген.
Тақырып
Антонимдер
Мақсат
Антонимдер мен болымды/болымсыздық мағыналарды дұрыс ажырата білуге бағыттау.
Сабақ түрі
Аралас сабақ
Міндеттер
- Білімділік: антонимдер туралы түсінік қалыптастыру.
- Дамытушылық: логикалық ойлау қабілетін арттыру, қосымша материалдар арқылы дүниетанымды кеңейту.
- Тәрбиелік: топпен жұмыс істеуге, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже
- Өз пікірін қорғай алады және дәлел келтіреді.
- Шығармашылық тапсырмаларды орындайды.
- Топпен жұмыс істеу дағдыларын нығайтады.
Әдіс-тәсілдер
Көрнекіліктер мен ресурстар
- Интерактивті тақта
- Ресурстар (қосымша материалдар)
- Ватман
- Түрлі түсті қарындаштар
Сабақтың барысы
1) Кіріспе бөлім
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық: оқушылар «Ризашылық әнін» орындайды.
Үй тапсырмасын тексеру
«Бәйге» ойыны арқылы сұрақтарға жауап беру:
- Көп мағыналы дегенді қалай түсінесің?
- Көп мағыналы сөздер дегеніміз не?
- Көп мағыналы сөздер қалай жасалады?
Топқа бөлу
Оқушыларды екі топқа бөлу, жұмыс ережесін еске түсіру.
2) Тұсаукесер (қызығушылықты ояту)
Бір диуана ел аралап, шаһардан шаһар кешіп, ұзақ күн бойы қоржын артқан қашырының үстінде жүреді екен. Оның айтатын сөзі де, беретін батасы да: «Жақсылық етсең — өзіңе, жамандық етсең — өзіңе» деген мақал болыпты.
Сабақ тақырыбына шығу
Мақалдағы қарама-қарсы мағыналы сөздерге назар аударып, бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтау: антонимдер.
Негізгі бөлім
Жаңа сабаққа бағыт-бағдар
Интерактивті тақтадағы диаграмма арқылы антонимдерді болымды және болымсыздық мағыналы сөздермен салыстыра отырып талдау.
Оқулықпен жұмыс
Екі топқа берілген сөздерге омонимдес, антонимдес, синонимдес сыңарларын тауып жазу.
Мәтінмен жұмыс (зерттеу кезеңі)
Мәтін ішінен антонимдерді табу, олардың қызметін түсіндіру, сөйлемде қолданылуын талдау.
Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы назарды жаңарту.
«Жүректен жүрекке»
Ынтымақтастықты күшейтетін жылы лебіздер айту, тыңдай білу және қолдау көрсету мәдениетін қалыптастыру.
Шығармашылық кезең
«Ой толғау» жазу: антонимдерді орынды қолданып, қысқа мәтін құрастыру.
3) Қорытынды бөлім
Бекіту
Екі топ Венн диаграммасын толтырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.
Үй жұмысы
- Антонимдерге көркем әдебиеттен мысалдар жазу.
- Оқулық: 93-жаттығу — өлеңнен антонимдерді теріп жазу.
- INSERT картасын толтыру: «Не үйрендім? Не білдім? Нені білгім келеді?»
Кері байланыс
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы пікір білдіру.
Бағалау
- Өзін-өзі бағалау
- Топтық бағалау