Аяқ нешеу, бас нешеу
Мотивациялық-қозғаушылық кезең
Сабақ психологиялық дайындықтан басталады. Мақсат — балаларды бір ортақ көңіл күйге жинақтап, зейінін сабаққа бағыттау.
Психологиялық дайындық (өлең жолдары)
Сабаққа біз даярмыз,
Жалқаулықты қоямыз.
Үздік оқып әрқашан,
Кілең бестік аламыз!
Бір, екі, үш —
Топ іші тып-тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет барысы
Тәрбиеші балаларды сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастауға шақырады. Алдымен маусым туралы қысқаша сұрақ-жауап жүргізіледі:
-
Сұрақ
Қазір жылдың қай мезгілі?
Жауап
Қыс.
-
Сұрақ
Қыс мезгілінде неше ай бар? Қандай айлар?
Жауап
Үш ай: желтоқсан, қаңтар, ақпан.
Қызықты сәт: Қоянның хаты
Сабаққа қоян жүгіріп кіреді. Қолында сыйлығы бар. Ол бүгін туған күні екенін айтып, қасқыр берген сыйлығын балалармен бірге ашуды ұсынады. Қорап ішінде ештеңе жоқ сияқты көрінеді, бірақ ішінде хат жатады.
Хаттағы шарт
Қасқыр қоянға бірнеше тапсырма қалдырыпты: егер тапсырмаларды орындаса, сыйлығы табылатынын жазады. Тапсырмалар математика сабағына байланысты. Қоян балалардан көмек сұрайды, ал топ бірігіп көмектесуге келіседі.
Тапсырмалар
Тапсырмалар балалардың сан қатары, пішіндерді ажырату және құрастыру қабілеттерін бекітуге бағытталған.
1-тапсырма: Сан қатары
Балаларға жеке карточкалар таратылады. Мақсаты — жоғалған сандарды тауып, реттілікті қалпына келтіру.
Карта үлгісі
0 … 2 … 4 5 …
Карта үлгісі
3 … 1 … … 1 … 3 … 5 … 4 … 2 … 0
2-тапсырма: «Пішіндер пойызы»
Заттарды пішініне және түсіне қарай ажыратып, тиісті вагонға орналастыру.
-
Дағды
Салыстыру және топтастыру.
-
Нәтиже
Заттарды белгілері бойынша дұрыс орналастырады.
3-тапсырма: «Балықты құрастыр»
Әр үстелге түрлі түсті қағаздан жасалған балық бөліктері беріледі. Балалар бөліктерді біріктіріп, балықты құрастырады.
Бұл тапсырма ұқыптылықты, кеңістікте бағдарлауды және бірізді әрекет ету дағдыларын дамытады.
Сергіту сәті
Қимылды өлең арқылы балалар сергіп алады. Қимылдарды орындарында отырып та, тұрып та орындайды.
Құлақты қозғау
Отыр екен сұр қоян, құлақтарын қайшылап.
Міне былай, міне былай — құлақтарын қайшылау.
Балалар орындарында отырып, қолдарын бастарынан жоғары көтеріп қимылдатады.
Аяқты жылыту
Қоян тоңды отырып, аяғын алсын жылытып.
Міне былай, міне былай — аяғын қоян жылытсын.
Созылған қолдармен жеңіл шапалақ ұрады.
Секеңдеу
Тұруға да күн суық, қоян жүрек секеңдеп.
Міне былай, міне былай — кеткісі келеді секеңдеп.
Балалар бір орындарында секеңдейді.
Қорқу сәті
Қоянды біреу шошытты — қоян ытқып, тез зытты.
Балалар қайтадан орындарына отырады.
4-тапсырма: Логикалық есептер
Соңғы тапсырмада балалар қысқа логикалық есептерді тыңдап, жауаптарын табады.
Есеп 1
Екі қаз ұшып барады,
Биіктен төмен қарады.
Аяқ нешеу, бас нешеу?
Жауабын кім табады?
Негізгі ой: әр қаздың 2 аяғы және 1 басы бар.
Есеп 2
Алма бағы жайнаған,
Қызыл алма айналам.
Алдым үзіп екеуін,
Тағы да алдым екеуін,
Алдым сонда нешеуін?
Негізгі ой: 2 + 2 қосындысын табу.
Қорытынды
Сабақ соңында тәрбиеші балалардың белсенді қатысқанын атап өтеді: олар қоянға көмектесіп, тапсырмаларды орындап, сыйлықты табуға ықпал етті. Балалар өз ойларын еркін айтып, тапқырлықтарын көрсетті және қиындықтан қорықпай әрекет етті.
Жарайсыңдар, балалар!
Ескерту: мәтіндегі «Толық нұсқасын жүктеу» тіркесі бастапқы дереккөздің навигациялық элементі болғандықтан, бұл жазбада мазмұн ретінде берілмеді.