Жаттығу жұмысы
Сабақ жоспары: «Дүкенде» және «Жемістер»
Бұл сабақта оқушылар өткен тақырыпты қорытындылап, сынақхат арқылы жазылым дағдыларын көрсетеді. Одан кейін жаңа бөлім — жемістер тақырыбы — бойынша сөздік қорын кеңейтіп, сөйлеу дағдыларын дамытады.
Білімділік мақсат
- Өтілген тақырып бойынша оқушылардың жазылым дағдыларын тексеру және бағалау.
- Жаңа тақырыпқа қатысты лексиканы меңгерту және жаңа сөздермен таныстыру.
- –ды/–ді, –ты/–ті, –ны/–ні жалғауларының дұрыс қолданылуын үйрету.
Дамытушылық мақсат
- Сынақхат арқылы жазылым дағдыларын дамыту.
- Жаңа лексика негізінде сөйлесім дағдыларын жетілдіру.
Тәрбиелік мақсат
- Оқушыларды дұрыс тамақтануға баулу.
- Үстел басында әдепті болуға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер
Көрнекіліктер
- Интерактивті тақта
- Суреттер
- Слайдтар және қосымша материалдар
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу
Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындықты тексеру.
Лексикалық жаттығу (сұрақ-жауап)
- Бүгін нешесі?
- Аптаның қай күні?
- Қазір қай сабақ?
- Біз қайда тұрамыз?
- Біз қай мектепте оқимыз?
2) Үй тапсырмасын тексеру
Берілген үй тапсырмасы тексеріледі, қателер бойынша қысқа кері байланыс беріледі.
3) Сабаққа кіріспе
Қайталау сұрақтары
- Балалар, біз қандай тақырып өтіп жатырмыз?
- Қандай тағам түрлерін білеміз?
- Нан тағамдарына қандай мысал келтіре аламыз?
- Сүт тағамдарын атап шығайық.
Негізгі ой
Бүгін біз осы тақырыпты жинақтап, тексеру мақсатында сынақхат жазамыз.
4) Сынақхат
Мәтін
Дүкенде Әжем мен Бота дүкенге барды. Олар нан, май, қант, шай, ірімшік сатып алды. Атам базардан алма, өрік, картоп, сәбіз, пияз сатып әкелді. Шешем тамақ дайындады. Тамақ дәмді болды.
Тақтаға жазылатын сөздер
- ірімшік емле
- сәбіз емле
Сынақхат аяқталған соң, қысқаша талдау жасалып, қателер түзетіледі.
5) Жаңа тақырып: «Жемістер»
Сабақтың мақсаты — денсаулыққа өте пайдалы, дәрумені мол жемістермен танысу және олар туралы дұрыс сөйлеп үйрену.
Негізгі түйін
Жемістер — дәрумендердің көзі. Оларды атау, сұрау және сөйлемде дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастырамыз.
Сөздік жұмысы
- Жемістер
- фрукты
- Же
- ешь
- Жедім
- ел
- Дәмді
- вкусный
- Керек
- нужно
- Ауыр
- тяжелый
- Жеңіл
- легкий
- Дәрумен
- витамин
Сурет және ойын жұмысы
Ойын: «Теңге алу»
Екі оқушы шығып, жерде жатқан тиындарды кезекпен бір-бірлеп көтереді. Әр тиынды көтерген сайын жемістің атын айтады. Кім тоқтап қалса, сол ойыннан шығады.
Диалог жұмысы
2-тапсырмадағы диалогты оқып, аударамыз. Содан кейін сол үлгіге сүйене отырып өз диалогымызды құрамыз.
Жаттығу жұмысы
5-тапсырма жазбаша орындалады.
6) Сергіту сәті
- 1. Мен бойымды тік ұстап,
- 2. Таянамын бүйірді.
- 3. Бір, екі, үш, төрт,
- 4. Бір, екі, үш, төрт.
- 5. Аяқты алға қоямын,
- 6. Жұдырықты түйемін.
- 7. Бес, алты, жеті,
- 8. Бес, алты, жеті.
- 9. Екі қолды көтеріп,
- 10. Мен шапалақ ұрамын.
- 11. Сегіз, тоғыз, он.
- 12. Сегіз, тоғыз, он.
- 13. Ал партаға қон.
7) Сөйлеп үйрен
Үлгі сөйлемдер
- Саша алманы жақсы көреді.
- Валя жүзімді жақсы көреді.
Тапсырма
Осы үлгі бойынша сөйлемдерді жалғастырып оқимыз. Кейін жемістердің орнын ауыстырып, жалғауларды дұрыс қолдануға ерекше назар аударамыз.
8) Бекіту сұрақтары
- Қандай жемістермен таныстық?
- Сен нені жақсы көресің?
- Жемістерде не бар?
9) Қорытынды, бағалау, үй тапсырмасы
Сабақты қорыту
- Бүгін сабақта қандай тақырыппен таныстық?
- Нені түсіндік?
- Нені түсіну қиын болды?
Бағалау
Оқушылардың жұмысы сынақхат, диалог және жаттығу тапсырмалары бойынша бағаланады.
Үй тапсырмасы
Үй тапсырмасы мұғалімнің нұсқауына сәйкес беріледі.
Назарда ұстайтын дағдылар
Жазылым
Сынақхат арқылы сауатты жазу, тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
Сөйлесім
Жемістерді атап, сұраққа толық жауап беру, диалог құрастыру.
Грамматика
–ды/–ді, –ты/–ті, –ны/–ні жалғауларын сөйлемде дұрыс қолдану.