Балалар назарын сабаққа аудару
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Бұл жоспар 1-сыныпқа арналған жаңа сабақ: 4 саны мен цифры. Сабақ құрылымы ойын, сұрақ-жауап, түсіндіру және практикалық әрекеттер арқылы ұйымдастырылады. Негізгі мақсат — балаларға 4 санының жазылуы, құрамы және 0-ден 4-ке дейін тура/кері санау дағдыларын қалыптастыру.
Сыныбы
1-сынып
Сабақ типі
Жаңа сабақты меңгерту
Сабақ түрі
Аралас сабақ (ойын сабақ)
Мақсаттар
Білімділік
- 4 саны мен цифрының жазылу жолын меңгерту.
- 4 санының құрамымен таныстыру.
- 0-ден 4-ке дейін сандарды тура және кері санауға үйрету.
Тәрбиелік
Дидактикалық материалдар арқылы балаларды ұйымшылдыққа, тапқырлыққа, дұрыс есептеуге және ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық
Суреттер бойынша есептер құрастыру арқылы оқушылардың логикалық ойлауын, тіл байлығын, сөздік қорын және математикалық тілін дамыту.
Әдіс-тәсілдер мен ресурстар
Сабақ әдістері
- Сұрақ-жауап, түсіндіру, ойын.
- Суретпен, ермексазбен, сіріңке қорапшаларымен және таяқшалармен жұмыс.
Көрнекіліктер
Суреттер, ойыншықтар, ермексаз, сіріңке қорапшалары, интерактивті тақта, геометриялық пішіндер және басқа дидактикалық материалдар.
Пәнаралық байланыс
Құрастыру, мүсіндеу, тіл дамыту.
Сабақ барысы
Сабақ үш негізгі кезеңнен тұрады: ұйымдастыру, жаңа тақырып және қорытындылау. Әр кезеңде ойын мен практикалық тапсырмалар арқылы 4 саны бекітіледі.
I. Ұйымдастыру кезеңі
Мотивациялық әрекет
- Сәлемдесу, түгендеу, балалардың назарын сабаққа аудару.
- Қағаз-қаламдарын ретке келтіру.
- Жақсы тілектер алмасу: мұғалім оң қолымен жүрегінен «қуаныш» алып, балаларға «сыйлайды», оқушылар бір-біріне жылы лебіз айтады.
Үлгі тілек сөздер
«Білгір бол, білімді бол, әдепті бол». Оқушылар: «Тіл алғыш бол, сүйкімді бол, әдемі бол, салмақты бол, ақылды бол, мейірімді бол».
Өткен сабақты пысықтау
«Балық аулау» ойыны (өрнектер)
Ұғымдар: артық, кем, тең. Балмұздақ пен көкөністі салыстыру: қайсысы артық, қанша артық/кем?
«Кім жылдам?» ойыны
3-ке дейінгі сандарды тура және кері санау: 0, 1, 2, 3 және 3, 2, 1, 0.
Сергіту сәті
Ұста қолды алдыңа, қайшылашы беріле,
Ұста қолды жаныңа, кеудең тұрсын керіле.
Бүйір таяп оң қолмен, көтер қанат сол жаққа,
Бүйір таяп сол қолмен, көтер қанат оң жаққа.
II. Жаңа сабақ: 4 саны мен цифры
Кіріспе сұрақ
«Бір жылда неше мезгіл бар?» Бұл сан сендерге таныс па? Бүгін 4 санымен танысамыз.
Ой қозғау (өмірмен байланыстыру)
- 4 санына байланысты: төрт түлік. Әр түліктің аяқ санын санау (4).
- Дәптер, оқулық, парта бұрыштарын санау (4).
- Сынып бөлмесінің қабырғаларын санау (4).
- Бет орамалдың бұрыштарын санау (4).
Дәптермен жұмыс: цифрды жазу
Оқушыларға 4 саны мен цифрының таңбалануын түсіндіру: алдымен цифрды ауада жазып көрсету, кейін дәптерге жаздыру. Жазу барысында дұрыс бағыт, өлшем және жолға сыйғызу талаптары ескеріледі.
Топтық жұмыс: тапсырмалар және шығармашылық әрекет
Сынып үш топқа бөлінеді: Құрастыру, Мүсіндеу, Бейнелеу. Оқушылар сурет бойынша есептер құрастырып, оқулықтағы 4, 5, 6-тапсырмаларды мұғалім нұсқаулығымен орындайды.
Құрастыру тобы
Заттар мен материалдардан «4» санын құрастыру, сан құрамын көрсету.
Мүсіндеу тобы
Ермексаз арқылы «4» цифрын жасап, түстерді ажырату.
Бейнелеу тобы
Сурет бойынша есеп құрастыру, нәтижесін белгілеу және түсіндіру.
Ойын: «Кел, ойнайық!» — Қояндарға көмек
Әр оқушыға таяқшалар таратылады. Оқушылар таяқшаларды санап, 4 саны неше таяқшадан тұратынын анықтайды. Кейін таяқшалардан «4» цифрын құрастырады.
Қосымша тілдік тапсырма: «4» сөзі төрт дыбыстан және бір буыннан тұрады.
Өз бетіндік жұмыс
Құрастыру, мүсіндеу және бейнелеу топтарының жұмыстары тексеріледі: орындау дәлдігі, санау дұрыстығы, түсіндіруі және ұқыптылығы бағаланады.
III. Қорытынды және күтілетін нәтиже
Қорытындылау
4 санының құрамын табу және бекіту: 4-ті әртүрлі тәсілмен құрастыру (мысалы, 3+1, 2+2).
Күтілетін нәтиже
- Оқушы 4 санының жазылуын және сан құрамын біледі.
- Ермексаз түстерін ажыратып, санды ермексаздан бейнелеуді үйренеді.
- Мұғалімді тыңдау, топпен жұмыс жасау, сурет және ойыншықтар бойынша санау дағдылары қалыптасады.
- Санды сіріңке қорапшаларынан, ермексаздан және таяқшалардан құрастыру, жазу машығы дамиды.
- Ойлау қабілеті артып, есте сақтау дағдысы бекітіледі.
IV. Мадақтау
Әр топтың жұмысы атап өтіледі: белсенділік, ұқыптылық, дұрыс санау және өз ойын жеткізе білуі бойынша мадақталады.