Әдебиеттік оқу 2 классСабақтың тақырыбы

Әдебиеттік оқу 2 класс

Сабақтың тақырыбы: Сусын ішу тәртібі Ибн Сина
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өлеңнің мазмұнын, негізгі идеясын
меңгерту
Сабақтың міндеті: 1. Оқушыларға автор және сусын, су түрлері, олардың пайдасы туралы мағлұмат бере отырып, өлеңді түсініп, мәнерлеп оқуға үйрету.
2. Оқушылардың ойлау, есте сақтау, еске түсіру қабілеттерін, сөйлеу тілін дамыту.
3. Оқушыларды еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, өз денсаулықтарын қорғауға тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру, әңгіме
Көрнекілігі: суреттер, таспа, слайдтар

І. Ұйымдастыру бөлімі
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Сұрақтар күрделілік деңгейі бойынша 3 түрлі түспен беріледі
Үш деңгейде сұрақтар қою арқылы өздеріне ұпай жинату.

IV. Жаңа материалды меңгерту
Дәптермен жұмыс:
Оқулықпен жұмыс:
І топ: Өлеңді мәнерлеп оқу.
ІІ топ: Өлеңнен су ішу тәртібін құр.
ІІІ топ: Өлеңді қара сөзбен әңгімелеу
Автор туралы түсінік
Ибн Сина 980 жылы 16 тамызда Бұхара маңындағы Афшана ауылында дүниеге келген. Ол кемеңгер ойшыл, асқан ақын және дәрігер. Ибн Сина денсаулық туралы еңбектерін өлеңмен де жазған. 1037 жылы 18 маусымда қайтыс болды.
Ибн Синаның еңбектері
Дәрігерлік ғылымның ережесі Ереже
Су түрлеріне тоқталу:
Сарқырама, жер асты суы, бұлақ сулары туралы топтар өз жұмыстарын қорғайды.

Сергіту сәті Бассейнде жүзу әдісі
Біздің ішіп жүрген сусындарымыз:
Олардың пайдасы мен зиянына тоқталу.
Су ішу ережесі
Қай су таза?
Таза су ішіп, ауырмайық!
Оқушылар суды қалай тазарту жолдарын түсіндіре отырып, іс жүзінде тәжірибе арқылы көрсетеді.

Қорытынды: Ибн Сина дегеніміз кім?
Оның қандай ережелері бар?
Суды қалай тазартып ішеміз?

Бағалау Өздерінің жинаған ұпай санын есептеу арқылы бағалау
Үйге тапсырма:
Өлеңді мәнерлеп оқу, денсаулық туралы мақал мәтел жинау.



Ұқсас жұмыстар

ЖОҒАРЫ СЫНЫПТАРДА ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНІҢ ТАРИХИ КУРСЫН ОҚЫТУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ МӘСЕЛЕЛЕРІ
Әдебиетті оқыту әдістемесінің ғылыми пән ретіндегі мазмұны
Әдебиеттік оқу пәнінен отансүйгіштік, елжандылық бағытындағы тапсырмалар
Бастауыш мектепке арналған әдебиеттік оқытудың бағдарламасы
Әдебиетті оқыту сабағында танымдық қызығушылықты арттыру
Әдебиетті оқыту әдістемесі пән ретіндегі мақсаты
Қазақ халқының ауыз әдебиеті түрлері
ӘДЕБИЕТТІК ОҚУ ПӘНІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ СӨЙЛЕУ ӘРЕКЕТІН ДАМЫТУ
«Әдебиеттік оқу» құралының құрылымы мен құрылысы
Курс жұмысының зерттеу әдістері
Ауыл мектебі оқушыларын рухани-адамгершілікке тәрбиелеудің педагогикалық шарттарының орындалуы
1922—1924 жж. Ақша реформалары
Кәсіби бағдар берудегі оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін психологиялық зерттеу
1930 – 1932 ж. несие реформасының мазмұны туралы
2005 жыл ішінде геологияның даму қорытындысы
Жоғары оқу орындарының экология бөлім студенттеріне қазақ тiлiн дамыта оқытудың әдiстемесі
Математикадан сыныптан тыс жұмысындағы оқушылардың шығармашылық қызметін дамыту
Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев еңбектері тәуелсіз Қазақстан мемлекеттігі тарихының дерек көзі (1990-2006 жж.)
Ақыл-ойының дамуы артта қалған 2-3 сынып оқушыларының уақыт және кеңістік жөніндегі түсініктерді қолдануы
XIX ҒАСЫРДЫҢ 10-20-ЖЫЛДАРЫ