Қазақша рефераттар

Солдан оңға қарай оқимыз

Сабақ жоспары

I. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық.

II. Үй тапсырмасын тексеру

№7 есеп (көлем формуласы бойынша).

III. Мағынаны тану

Көркем жазу, оқулықпен жұмыс, ауызша тапсырмалар.

IV. Ой толғаныс

Қорытындылау, білімді бекіту.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Табиғатта күн сәулесі бар: ол жер бетіне жарық шашып, тіршілікке нәр береді. Енді күнді өзіміз жасап көрейік. Көздеріңді жұмып, жүректеріңде кішкентай жұлдызша бар екенін елестетіңдер. Оған оймен жылу мен жақсылықтың сәулесін бағыттайық.

Жұлдызша үлкейіп келеді. Сәулені бейбітшілікке бағыттайық — жұлдызша тағы да үлкейеді. Сәулені қайырымдылыққа бағыттайық — ол одан әрі үлкейе түседі. Енді сәулені денсаулыққа, қуанышқа, жылуға, жарыққа, нәзіктікке, мейірімділікке бағыттаймыз.

Жұлдызша күндей үлкен болды. Ол бәріне бірдей жылу береді. (Қолды екі жаққа жайып, бейнелеп көрсету.)

II. Үй тапсырмасын тексеру

71-бет, №7

Көлем формуласы: V = a · b · h

Түс Есептеу Нәтиже
Көк V = 12 см · 3 см · 2 см 72 см³
Қызыл V = 10 см · 3 см · 2 см 60 см³
Қоңыр V = 8 см · 3 см · 2 см 48 см³
Сары V = 6 см · 3 см · 2 см 36 см³
Жасыл V = 4 см · 3 см · 2 см 24 см³

III. Мағынаны тану

Жаңа білім

Ойлануға тапсырма

Мен бір сан ойладым. Ол санды 2-ге бөлгенде, 13 шығады. Белгісіз санды тап.

Теңдеу түрі: x ÷ 2 = 13

Көркем жазу

Бүгінгі сан: 26. Дәптерге таза, біркелкі етіп жазамыз.

26 санына ауызша талдау

  1. Анықтама: 26 — натурал сан, өйткені ол заттарды санағанда қолданылады.
  2. Тану:
    • Жазылуы: 26 деп жазылады (солдан оңға қарай).
    • Оқылуы: 26 деп оқылады (солдан оңға қарай).
    • Мағынасы:
      • Есептік сан: 26 қалам, 26 км жол, 26 л су.
      • Реттік сан: 26-шы пәтер, 26-шы үй, 26-шы оқушы.

Ойын: «Тез ойлан, тап!»

№1 және №7 (ауызша)

Тапсырмалар тақтада ауызша орындалады. Жауапты «сандықшадан» тауып, белгілеңдер.

420 : 6 = 70

220 : 2 = 110

630 : 90 = 7

14 · 3 = 42

810 : 9 = 90

34 · 2 = 68

23 · 3 = 69

29 · 2 = 58

(60 + 24) : 6 = 14

(300 + 60) : 4 = 90

(300 + 270) : 3 = 190

№2 тапсырма: теңдеуді шешу

Тақтада

Үш қатардан бір оқушыдан шығып, теңдеуді тақтада шешеді. Қалған үш теңдеу үй тапсырмасы ретінде беріледі.

Ереже: күрделі теңдеуді шешу үшін алдымен қосымша есептеулерді орындап, өрнекті ықшамдап алу керек.

№3 тапсырма: есепті теңдеу құру арқылы шығару

Үлгі

Бірінші күні түскен қардың қалыңдығы белгілі. Екі күн ішінде түскен қардың жалпы қалыңдығы да белгілі. Екінші күні түскен қардың қалыңдығын x деп белгілейік. Сонда мына теңдеуді құрамыз:

100 + x = 300

Теңдеуді шешу арқылы есептің сұрағына жауап береміз.

Ауызша үлгі 1

14 + a = 45

a = 45 − 14

a = 31

Тексеру: 14 + 31 = 45, 45 = 45

Ауызша үлгі 2

100 + x = 300

x = 300 − 100

x = 200

Тексеру: 100 + 200 = 300, 300 = 300

IV. Ой толғаныс

Бүгін біз есеп мәтінінен белгісізді таңдап, оны әріппен белгілеуді, берілгендер арасындағы байланысты теңдеу түрінде жазуды және теңдеуді тексерумен аяқтауды бекіттік.

Негізгі түйін

Теңдеу құру

Есептің белгісізін x деп алып, берілгендермен байланысын теңдеуге айналдырамыз.

Шешім және тексеру

Теңдеуді шешкеннен кейін міндетті түрде орнына қойып тексереміз.