Тау бейнесінің артындағы тапсырма
Сабақтың барысы
Сабақ көктем тақырыбымен байланыстырылып, тапсырмалар суреттердің «артында» жасырылған жарыс түрінде ұйымдастырылады. Негізгі басымдық — айырмалық салыстыру, ауызша есептеу, өлшеу және логикалық ойлау.
1) Ұйымдастыру және көңіл күйді анықтау
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Отырыңдар. Бүгін көңіл күйлерің қалай?»
Оқушылар: «Жақсы, көңілді».
Психологиялық дайындық: «Шаттық шеңбері»
Балалар қамқорлықтың жылуын сезініп, өлең жолдарын бірге қайталайды:
Қайырымды жүрекпен,
Мейірімді тілекпен,
Ізгілікті ниетпен
Қамқор болып өсемін.
2) Ой қозғау: қамқорлық туралы әңгіме
«Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» мультфильмі көрсетіледі. Көрсетілімнен кейін талқылауға бағытталған сұрақтар қойылады:
- Ана қарлығаш қандай қамқорлық көрсетті?
- Қарлығаш адам баласына қандай қайырымдылық жасады?
Қорытынды ой
Оқушылар мультфильм арқылы адамның құстарға, құстардың адамдарға қамқорлық жасай алатынын түсінеді. Қамқорлық — адамға, табиғатқа, жан-жануарларға жанашырлықпен қарап, көмектесу.
Құстарды таспен не доппен атып ойнауға болмайды.
3) Математикалық бөлім: тапсырмалар және жарыс
Тапсырмалар көктемге қатысты суреттермен (киіз үй, тау, гүлдер, жол) байланыстырылып беріледі. Әр бөлімде ауызша есептеу, салыстыру, өлшеу және логика қатар қамтылады.
Құрылым
- Математикалық диктант ауызша
- Сөзжұмбақ логика
- Оқулықпен жұмыс топтық
- Қорытынды, бағалау рефлексия
Тапсырма 1: «Киіз үй» (сурет бойынша есеп құрастыру)
Киіз үйдің артындағы тапсырма: суретке қарап есеп құрастыру және оны шешу. Мақсат — мәтінді есепке айналдырып, шартын дұрыс айту және шешімін негіздеу.
Сергіту сәті
Кәне қанат жазайық,
Қарлығашқа ұқсайық.
Ұшып-ұшып алайық — 1, 2, 3,
Орнымызды табайық.
Тапсырма 2: «Тау» (топтық жарыс)
Тау бейнесінің артындағы тапсырма орындалады. Жарыс қорытындысы:
Алғырлар
10
Тапқырлар
9
Сөзжұмбақ және «7» санының мәні
Оқушылар сөзжұмбақты есептеу тізбегі арқылы шешіп, нәтижесінде 7 саны шығады. 7 — қазақ халқында киелі сан, көп ұғыммен байланыстырылып айтылады.
Жеті күн (атаулары)
- Бүгін
- Ертең
- Бүрсігүні
- Арғы күні
- Ауыр күні
- Соңғы күні
- Азына
Апта күндері
- Дүйсенбі
- Сейсенбі
- Сәрсенбі
- Бейсенбі
- Жұма
- Сенбі
- Жексенбі
Жеті ата
- Ата
- Әке
- Бала
- Немере
- Шөбере
- Шөпшек
- Немене
Жеті қазына
- Ер жігіт
- Сұлу әйел
- Ақыл-білім
- Жүйрік ат
- Қыран бүркіт
- Берен мылтық
- Жүйрік тазы (ит)
Тапсырма 3: «Гүлдер» (сандарды салыстыру)
Гүлдердің ішінде берілген сандарды салыстырып, тиісті таңбаны қойыңдар (>, <, =):
Тапсырма 4: «Жол» (өлшеу және айырмасын табу)
Жол бейнесінің артындағы тапсырма: кесінділердің ұзындықтарын өлшеу және салыстыру.
Мысал
Қызыл кесінді
3 см
Көк кесінді
5 см
Айырмасы: 5 см − 3 см = 2 см
Қорытынды: қызыл кесінді көк кесіндіден 2 сантиметрге қысқа.
4) Қорытынды сұрақтар және рефлексия
Сабақ соңында оқушылар қағаз бетіне көктемнің бейнесін салып, сол сурет арқылы негізгі ұғымдарды қайталайды.
Сұрақ-жауап
- Ақ қағаз бетіне қандай бейне салдыңдар?
- Көктемнің бейнесі.
- Күннің сәулесінде неше дөңгелек бар?
- Екі.
- Неше үшбұрыш бар?
- Алты.
- Бұлттың бейнесі қандай сызық?
- Тұйықталған сызық.
- Киіз үйдің есігі қандай фигура?
- Тік төртбұрыш.
- Жол қандай сызық?
- Түзу сызық.
- Гүлдердің бейнесінде қандай фигураны көріп тұрсыңдар?
- Дөңгелек.
Бағалау
Сабаққа белсенді қатысқан оқушылардың жұмысы бағаланады. Топтық жарыста тапсырмаларды орындау жылдамдығы, дәлдігі және түсіндіру сапасы ескеріледі.
Сабақтың негізгі екпіні
- Айырмалық салыстыру арқылы ойлауды дамыту
- Көрнекілікпен жұмыс: сурет — есеп — шешім
- Қамқорлық құндылығы: табиғатты және жан-жануарды қорғау